Informe_comision_web

Jorge Aníbal Gómez Gallego, José Roberto Herrera Vergara, Nilson Pinilla Pinilla
de 1973 eran demostraciones de que “no basta con ganar si es que el pueblo
no está en condiciones de hacer respetar su triunfo”. 47
46. El M-19 hacía parte de los grupos guerrilleros latinoamericanos
de segunda generación, 48 los cuales buscaron, en resumen, llegar a las masas
con mayor eficacia, relacionarse diplomáticamente y extenderse al contexto
internacional, independizándose de la línea de Moscú y Pekín, para
centrarse en Latinoamérica y, sobre todo, en su propio país. En palabras
de Eduardo Pizarro Leongómez, “Bolívar, los símbolos patrios, las tradiciones
culturales no son concebidas como símbolos burgueses, sino como
patrimonio de la revolución”. 49 Y según el comandante Jaime Bateman,
era necesario “ponerla [a la revolución] bajo los pies de Colombia, darle
sabor de pachanga, hacerla con bambucos, vallenatos y cumbia y cantando
el himno nacional”. 50
47. Éste era el panorama de los inicios del M-19, una guerrilla fundamentalmente
urbana, con fuertes ideales inspirados en las luchas sociales
de todo el continente latinoamericano y con una estrategia propagandista
que incrementaba su popularidad con base en golpes de opinión.
Principales acciones del M-19 desde su creación hasta la toma del Palacio
de Justicia
48. Además de las acciones más publicitadas del M-19, como el robo de
la espada del Libertador en 1974, el robo de las armas del Cantón Norte
en 1978, la toma de la Embajada de República Dominicana en 1980, 51 el
ataque al Batallón Cisneros y el atentado al general Rafael Samudio Molina,
comandante del Ejército, en octubre de 1985, el grupo guerrillero también
realizó más acciones que evidenciaron el modus operandi de la organización.
49. Tomas de iglesias, de asambleas de trabajadores, de trenes y aviones,
bombas, secuestros y atentados, además de multiplicidad de acciones
publicitarias de la organización, caracterizaron su actuar. En cuanto a las
tomas guerrilleras, en 1980 el M-19 ocupó las instalaciones de la escuela El
Remanso y del Idema del barrio Bello Horizonte, al suroriente de Bogotá,
47 Ibíd., p. 58.
48 Salinas, óp. cit., p. 2.
49 Ibíd.
50 Lara, óp. cit., p. 110.
51 Véase Capítulo II.
45