guatericopr00gira

Recommendations

Info

— 78 — tudio de la acción escénica no se ha de limitar á saber marchar en la escena ó á gesticular con mas ó menos desembarazo. Si la gesticulación no corresponde al sentimiento que se quiere expresar, será evidente- mente falsa cuando no sea insignificante, ó un contrasentido. La base de la acción es la aplicación apropia- da del gesto á la palabra. El gesto solo es á la mímica lo que la nota aislada es á la música. Es pues necesario estudiar con reflexión y con- cienzudamente esta segunda parte de la educa- ción del artista melodramático ; parte esencial que será para el cantante un gran recurso que le ayude poderosamente en el ejercicio de su carrera. Es inútil, pues, mencionar cuan absurdo es el uso de presentarse en la escena un cantante jo- ven apenas ha concluido sus primeros esludios vocales. Aun cuando pueda poseer el sentimiento de lo bello , estará siempre embarazado ó exagerado en su acción , lo cual en lugar de ayudarle para la expresión de la palabra , le ser- virá de estorbo; y se le verá ocupándose conti- nuamente de sus brazos y piernas sin saber cómo manejarlos ; estar preocupado con el cui-
— 79 — dado de no repetir los mismos gestos, los cua- les no tienen para él otro objeto que el de no aparecer inmóvil como un palo en la escena; su- cediendo muchas veces que pensando en la ac- ción no siga el compás de la música sacrificán- dola , de este modo , á la acción , ó esta á la música. Por otro lado, ¿cómo se puede exigir que un pobre principiante que ignora estas doctrinas indispensables, pueda comunicar á su canto y á su acción la expresión y el sentimiento de que está poseído, si con tiempo no se ha acostum- brado á identificarse con los recursos de este esencialísimo estudio? De aquí que haya muchos cantantes que agradan en un salón acompaña- dos con el piano, y que son nulidades absolutas cuando se presentan en un Teatro á cantar acompañados de la Orquesta delante del pú- blico. Ni aun bastará que un cantante, concluidos sus estudios vocales , se satisfaga con tomar algunas lecciones de un llamado profesor de de- clamación ó de algún mímico, que en toda su carrera artística no habrá hecho mas que ejecu- tar automáticamente los gestos indicados por un maestro de baile.
Page 1 and 2:
784.94 Guía Teórico-Práctica par
Page 3 and 4:
UNIVERSITY OF N.C. AT CHAPEL HILL 0
Page 5 and 6:
GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA 'ARA EL US
Page 7 and 8:
MUSIC UBRARY UNC-CHAPELHILL GUIA TE
Page 9:
A LA ESCUELA NACIONAL DE MÚSICA DE
Page 12 and 13:
CONTESTACIÓN DEL SR. ARRIETA ACEPT
Page 14 and 15:
— 10 — lado los puntos mas esen
Page 16 and 17:
— \% — La voz por sí misma es
Page 18 and 19:
— u — teligencia y corazón, qu
Page 21 and 22:
GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA PARA EL US
Page 23 and 24:
— 49 — puesto que el cantante a
Page 25 and 26:
— 21 — un aliento concluido, qu
Page 27 and 28:
— 23 - acción del diafragma y de
Page 29 and 30:
— 25 — encargado. ¿Por qué se
Page 31 and 32: — 27 — tir un sonido bello y ho
Page 33 and 34: — 29 — Casi todos los cantantes
Page 35 and 36: CAPÍTULO III. Definición de los d
Page 37 and 38: — 33 — al conjunto de la voz. V
Page 39 and 40: — 35 — Es el solo registro que
Page 41 and 42: — 37 — del velo palatino en la
Page 43 and 44: — 39 — cual produciría un soni
Page 45 and 46: — 41 — Aunque el paso de la voz
Page 47 and 48: — 43 — el cantante que aspira
Page 49 and 50: — 45 - La primera categoría comp
Page 51 and 52: — 47 — car el sonido fuerte. Si
Page 53 and 54: — 49 — Esto como estudio; porqu
Page 55 and 56: — 51 — antes de abandonarlo, pe
Page 57 and 58: — 53 — No aconsejo
Page 59 and 60: — 55 — defecto á la atención
Page 61 and 62: los ejercicios primarios , — 57
Page 63 and 64: — 59 — papel , antes de pasar a
Page 65 and 66: — 61 — esencialmente sobre la e
Page 67 and 68: — 63 — dos consonantes que est
Page 69 and 70: — 65 — f, s, /; servirá este e
Page 71 and 72: CAPITULO VI. De los timbres, acento
Page 73 and 74: — 69 — ;xpresar ciertos afectos
Page 75 and 76: — 71 — propiamente dicho no es
Page 77 and 78: — 73 — leerá particular; por l
Page 79 and 80: — 75 — miento poético sobre el
Page 81: - 77 — tener escrúpulo en hacer
Page 85 and 86: — 81 — cidad de expresión ; as
Page 88 and 89: CUADRO SINÓPTICO DE LOS OJOS. Ceja
Page 90 and 91: — 84 — v 42). En el segundo cas
Page 92 and 93: — 86 — mas que la incapacidad d
Page 94 and 95: — 88 — dos movimientos, por lo
Page 96 and 97: CAPITULO VIII. Manera de caracteriz
Page 98 and 99: — 92 — Lo que ha de contribuir
Page 100 and 101: — 94 — El cantante que haya de
Page 102 and 103: — 96 — poco poblada en las part
Page 104 and 105: — 98 - para el arte, la mas gener
Page 106 and 107: — 100 — liminar es, pues, la qu
Page 108 and 109: — 402 — sea una simple excusa,
Page 110 and 111: — 104 — mente de las consecuenc
Page 112 and 113: — 106 — privarle , durante una
Page 114 and 115: — 108 — comida demasiado estimu
Page 116 and 117: — 110 — influencia y la correla
Page 118 and 119: — 112 — que desee progresar en
Page 120 and 121: — 114 — higiene, y con este sim
Page 122 and 123: — 416 — carácter especial á u
Page 124 and 125: — 118 — un dia la palma merecid
Page 126 and 127: — 120 — fectamente italiana : p
Page 128 and 129: — 122 — No pierdan ocasión de
Page 131 and 132: ÍNDICE. DOS PALABRAS QUE SIRVAN DE
Page 133 and 134:
LIBRERÍA. DE D. CARLOS BAILLY-BAlL
Page 136:
LIBRERÍA DE D. CARLOS BAILLY-BAILL
show all

guatericopr00gira

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?