introducción - Forma Joven

estiLos educAtiVos
Si bien el estilo sobreprotector va a generar adolescentes egoístas y caprichosos
que pueden terminar tiranizando y controlando emocionalmente a
unos padres y madres que pueden sentirse completamente desbordados, en
otras ocasiones podemos encontrarnos con que son los padres y las madres
quienes utilizan el chantaje afectivo o la culpabilización como medio para controlar
a sus hijos e hijas. Se trata de estrategias que podríamos definir como de
control psicológico en contraposición al control conductual, y que pueden estar
asociadas a una actitud parental de oposición a los intentos adolescentes de lograr
una mayor autonomía emocional e intelectual. Los progenitores utilizarían
el control psicológico cuando por ejemplo insisten en el daño que les provoca
un determinado comportamiento -«si sigues llegando tan tarde me vas a matar
de un disgusto»- o cuando intentan forzar una decisión del o la joven de forma
indirecta -«con lo que nos hubiera gustado a tu madre y a mí que estudiaras
medicina como el abuelo»-.
Si la falta de control conductual estaba asociada a la aparición de problemas
externos -consumo de drogas, pobre control de impulsos, bajo rendimiento
escolar..., el control psicológico está relacionado con los problemas emocionales
y depresivos. En este sentido, insistimos en que el correcto desarrollo adolescente
requiere una regulación adecuada del comportamiento permitiendo
a la vez mayores cotas de independencia y de autonomía psicológica. Tan
perjudicial puede ser la ausencia de supervisión por parte de padres y madres,
como la sobreprotección o la excesiva intromisión y el control psicológico, especialmente
en un momento como la adolescencia, en el que chicos y chicas
deben aprender a pensar y actuar de forma autónoma.
¿por quÉ FuncionA eL estiLo deMocrÁtico?
Como hemos señalado en líneas anteriores, el estilo democrático es el
que reporta más beneficios para el desarrollo de chicos y chicas. Los progenitores
que manifiestan este estilo, además de ser cálidos y afectuosos con sus hijas
e hijos y de supervisar y guiar su conducta, apoyan la autonomía adolescente
aceptando y animando su creciente independencia, algo especialmente importante
durante los años que coinciden con la adolescencia. De hecho, tres son los
motivos por los que el estilo democrático fomenta el bienestar de hijos e hijas:
En primer lugar, la calidez y afecto del estilo democrático facilita los intentos de
socialización de los progenitores haciendo que sus hijas e hijos sean más receptivos
a ellos. Las prácticas educativas democráticas tienen lugar en un contexto
de amor y respeto mutuo, por lo que tienen un efecto mayor que las que ocurren
en otros ambientes más coercitivos o permisivos. Por otro lado, los frecuentes in-
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