introducción - Forma Joven

Caso 3
042
sesión 7
Los padres de Juan dan mucha importancia a la educación y la cultura y procuran
transmitir este interés a su hijo haciéndole partícipe de muchas de sus actividades culturales
(salidas a cine, teatro, conciertos), y mostrando interés por los contenidos escolares.
Así, con frecuencia le preguntan qué cosas están viendo en distintas asignaturas, qué es lo
que más le gusta, o cuáles son los contenidos que le resultan más difíciles. También procuran
asesorarle y apoyarle en sus tareas escolares, sugiriéndole dónde encontrar información,
proporcionándole libros, o haciéndole pensar sobre los problemas o actividades a
realizar. Como siempre han tratado de estimular la curiosidad e independencia intelectual
de Juan, esto no se diferencia mucho de la forma en que siempre le han tratado. Aunque
le apoyan en sus tareas, dejan que sea Juan quien las realice, y prestan más atención al
esfuerzo y a la forma de trabajar de su hijo que al hecho de que las tareas estén bien
resueltas.
Cuando llegó a casa y contó a sus padres que había sido expulsado de clase por
la profesora, ellos le pidieron que les explicara lo que había ocurrido. Después decidieron
ir al instituto y hablar con la profesora para escuchar su versión.
b) ¿De qué forma intentan los padres de Juan, Silvia y Andrés estimular el
rendimiento académico de sus hijos?
c) ¿Cuáles son las posibles consecuencias que estas distintas formas de
estimular el rendimiento tienen para chicos y chicas?