introducción - Forma Joven

ocio Y tieMpo LiBre
Duración
aproximada
Objetivos
Materiales
30 minutos
desarrollo de la actividad
ACTIVIDAD 5
Algo cotidiano
Tomar conciencia de las diferencias en el establecimiento de
las normas según sea chico o chica.
Fomentar unas prácticas más igualitarias que favorezcan el
desarrollo de chicos y chicas.
Lápiz y papel.
Anexos 10.5, 10.6 y 10.7 (Fichas 10.5, 10.6 y 10.7: Algo cotidiano)
El coordinador/a explicará al grupo que en esta actividad van a dividirse
en dos grandes grupos para contestar a varias cuestiones. A continuación
divide al grupo en dos y a cada uno de ellos le entrega una ficha: al grupo denominado
A le entrega la ficha 10.5 (ver anexo 10.5) y al B la ficha 10.6 (ver
anexo 10.6). No se debe comentar nada más de la actividad para no influir
en las respuestas de padres y madres. Se dejan 10 minutos para resolver las
distintas preguntas relacionadas con cada caso y a continuación se ponen en
común los resultados.
Es importante que no se informe a padres y madres de que esta actividad
se realiza para ver si existen sesgos en función del género a la hora de decidir
normas que conciernen a las y los adolescentes. Los casos que se han repartido
en cada uno de los grupos son iguales, con la excepción de que en el primero
de ellos la protagonista es una chica y en el otro, es un chico.
Una vez transcurridos los 10 minutos, el coordinador/a leerá el caso en
voz alta (ver guión del coordinador en el anexo 10.7) e irá formulando cada
una de las preguntas para poder comparar las respuestas de ambos grupos y
las anotará en la pizarra. Una vez que se hayan contestado a todas las preguntas,
y si hay diferencias según el género en las respuestas, el coordinador/a
abrirá un debate basándose en las siguientes preguntas:
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