introducción - Forma Joven

Duración
aproximada
Objetivos
desarrollo de la actividad
052
sesión 9
ACTIVIDAD 4
De la búsqueda de sensaciones a la temeridad
Materiales
20 minutos
El coordinador/a presentará la ficha 9.4 (ver anexo 9.4), donde aparecen
tres círculos que representan las conductas de búsqueda de sensaciones, las
conductas de riesgo y las conductas temerarias. A continuación describirá la diferencia
entre estos tres tipos de comportamientos basándose en las transparencias
9.16. Es importante que destaque que la principal diferencia estriba en sus posibles
consecuencias negativas, ya que mientras que la búsqueda de sensaciones
no tiene porqué implicar necesariamente unos efectos negativos para el chico o
la chica, las probabilidades de sufrir consecuencias peligrosas aumentan en las
conductas de riesgo y más aún en las temerarias. Además, en estas últimas, la
persona tiene poco control sobre dichas consecuencias.
Una vez hecha esta breve distinción, el coordinador/a pedirá a madres y
padres que incluyan las conductas que aparecen en el mismo anexo en alguno
de los círculos concéntricos, haciendo que reflexionen sobre si estos comportamientos
son temerarios, de riesgo o simplemente suponen un intento de experimentar
nuevas sensaciones. Sería interesante que se incluyeran otras conductas
y fueran discutidas durante el desarrollo de la actividad.
síntesis de la actividad
Describir la diferencia entre conductas de búsqueda de sensaciones,
conductas de riesgo y conductas temerarias.
Analizar el significado que las conductas de riesgo tienen para
el desarrollo de chicas y chicos durante la adolescencia.
Anexo 9.4: Ficha 9.4: Las conductas de riesgo.
Para finalizar y basándose en las transparencias 9.18-9.20, el orientador/a
realizará una breve síntesis destacando los siguientes aspectos:
Durante la adolescencia, las conductas que implican asumir ciertos
riesgos se vuelven especialmente frecuentes.