introducción - Forma Joven

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030 sesión 3 y 4 ACTIVIDAD 4 Para terminar… ¿Qué hemos aprendido hoy? Esta actividad final se llevará a cabo para afianzar lo que han aprendido padres y madres en esta sesión. El/la coordinador/a iniciará una breve discusión dirigida que girará en torno a las siguientes preguntas: 1 De lo que habéis visto hoy, ¿qué es lo que más os ha llamado la atención? 2 ¿Qué creéis que habéis aprendido? 3 ¿De qué creéis que os puede servir todo este aprendizaje? ¿Le veis alguna aplicación a vuestra vida diaria? Tras aproximadamente 10 minutos, el coordinador resumirá lo que han aprendido en la sesión con ayuda de la transparencia 3.13: Hemos conocido qué aspectos de nuestro comportamiento facilitan el desarrollo adolescente y el buen funcionamiento familiar. Hemos conocido ventajas e inconvenientes de los distintos Estilos Educativos (democrático, autoritario, permisivo e indiferente) Hemos aprendido aspectos importantes a tener en cuenta sobre el establecimiento de límites y normas (establecer límites claros, establecer normas flexibles y necesarias, ...) Hemos reflexionado sobre cómo podemos supervisar y guiar la conducta de chicos y chicas ajustándonos a sus necesidades y respetando su autonomía (negociando, justificando y razonando los límites, escuchando activamente, creando un clima de confianza, garantizando su autonomía...)
estilos educativos ii: Afecto y comunicación los objetivos generales que se pretenden alcanzar en esta sesión, son los siguientes: 1 Seguir profundizando en la tipología de los Estilos Educativos, concretamente en la dimensión de afecto y comunicación. 2 Identificar pautas adecuadas de comunicación entre progenitores y adolescentes. 3 Sugerir algunas estrategias para facilitar la comunicación entre progenitores y adolescentes. 4 Reflexionar sobre el hecho de que durante la adolescencia sigue necesitando el apoyo y afecto de madres y padres ,aunque este afecto deberá expresarse de distinta forma que en la infancia. 031
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