introducción - Forma Joven

proBLeMAs de AJuste durAnte LA AdoLescenciA
temerarias del chico o la chica adolescente podrían funcionar como indicadores
de la transición a un estado más maduro. Para apoyar esta idea no faltan
los estudios longitudinales que encuentran que conductas de riesgo, como el
consumo moderado de ciertas drogas durante la adolescencia, están relacionadas
con un mejor ajuste psicológico en la adultez temprana. Es posible que
una actitud adolescente conservadora y de evitación de riesgos esté asociada
a una menor incidencia de algunos problemas comportamentales y de salud,
sin embargo, también es bastante probable que esa actitud tan precavida conlleve
un desarrollo deficitario en algunas áreas, como el logro de la identidad
personal, la creatividad, la iniciativa personal, la tolerancia ante el estrés o las
estrategias de afrontamiento.
Si tenemos en cuenta que algunos de los factores relacionados con las
conductas de riesgo tienen que ver con las características del pensamiento adolescente,
es importante hacer conscientes a chicos y chicas de sus procesos de
pensamiento y de cómo esos procesos pueden conducirlos a una serie de consecuencias
negativas a largo plazo. Por ejemplo, puede ser muy eficaz ayudarlos
a analizar críticamente algunas de las estrategias publicitarias utilizadas para
promover el uso del alcohol o del tabaco. Muchos anuncios dirigidos a los jóvenes
contrarrestan el anuncio que las cajetillas deben incluir sobre las consecuencias
negativas que el tabaco conlleva para la salud, con una apelación a los
beneficios inmediatos de este hábito -prestigio social, excitación derivada de la
implicación en una conducta de riesgo-, y una infravaloración del peligro a largo
plazo, lo que encaja bien con las características de las y los adolescentes.
Otra estrategia diferente para reducir estas conductas consiste en dar a
chicas y chicos algunas alternativas más saludables para lograr los mismos objetivos
que pueden obtener mediante las conductas temerarias. Asumir riesgos
de forma menos peligrosa es posible a través de actividades como, por ejemplo,
participar en competiciones regladas, cursos de escalada o de esquí. Estas
actividades deportivas o de ocio, no sólo proporcionan excitación y activación
fisiológicas, sino que permiten al chico o la chica adolescente sentirse competente
y fomentar su identidad y autonomía.
031