2008 481 LNB - Asamblea Legislativa de la República de Panamá

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del Turismo, se llevó a cabo una actividad académica en el Centro Regional Universitario de Coclé. Allí, entre otras cosas se habló del programa de “municipios turísticos,” destacándose que: “Todo municipio que pretenda un desarrollo turístico competitivo y sostenible requiere de una organización que sea responsable de la dirección y gestión en materia de turismo en el ámbito local.” 24 También se explicó que ese municipio debe tener una estructura de gestión municipal en turismo. La misma debe verse como un órgano de gestión y mediación que “actúe como catalizador de todas las iniciativas a nivel local referentes al ámbito turístico.” 25 Ese municipio debe tener la siguiente estructura: 6 Consejo Municipal Comisión de asuntos turísticos del municipio. Función: órgano de coordinación interna en el Consejo con competencia e incidencia en el turismo. Alcalde Secretaría de turismo del municipio. Responsable municipal de turismo técnico. Junta Municipal de Turismo Función: Órgano de concertación, participación y asesoramiento de los actores privados y agentes públicos implicados en el desarrollo turístico. La provincia de Coclé tiene excelentes lugares turísticos que pueden ser explotados, no sólo en Río Hato, sino en toda la región. Para ello, el IPAT tiene un programa de señalización de las rutas turísticas que incluyen, además de las tradicionales, las potenciales, tal como nos las explicó la Magistra Cumbrera. Estas son: 1. Ruta verde: Penonomé, La Pintada, Piedras Gordas - Parque Nacional Omar Torrijos Herrera. ––––––––––––– 24 Hoja suelta entregada el día de la actividad en el Centro Regional Universitario de Coclé, en el Día Internacional del Turismo, referente al programa de municipios turísticos. Esta actividad fue promovida por la Escuela de Geografía e Historia, Área de Turismo y el Instituto Panameño de Turismo, Región de Coclé. 25 Información obtenida en el hoja (programa) entregado el día 27 de septiembre de 2006 en el CRU de Coclé, como parte de la actividad llevada a cabo por el CRU de Coclé y el IPAT en Coclé. Esta copia fue entregada por la Magistra Eyra Cumbrera en la Sede del IPAT en Coclé.
2. Buscando Aventura: La Pintada- Coclesito 3. Ruta de la Tradición: Penonomé-Chiguirí Arriba 4. Ruta de Contraste: Circuito circunvalación: Churuquita Grande- Tambo-Toabré, Llano Grande- La Pintada. 5. Corredor de montañas: El Valle de Antón, Membrillo, Churuquita Grande-Toabré-Tambo-La Pintada-Piedras Gordas- El Copé. 6. Ruta del paraíso de vivencias y emociones: Las Uvas, El Valle de Antón. 7. Ruta del Manjar Blanco y Mariscos (Esta se le cambiará el nombre por: Artesanías, sabor y mar): Penonomé, Antón, Río Hato, Santa Clara. 8. Ruta de la Sal y el Azúcar: Penonomé, Natá-Aguadulce. 26 El Instituto Panameño de Turismo también tiene un programa nacional de turismo de educación básica general en donde están involucradas diversas escuelas de la provincia. Estas son: En Antón: Escuela La Compañía, El Valle, Manuel Patiño, Angelina M. Tirone, Farallón, Guías Oriente y República Dominicana. Penonomé: Simeón Conte, Clelia F. de Martínez, Churuquita Grande, Churuquita Chiquita. La Pintada: Escuela José Nadal Silva, El Copé y Calabazo. En Natá: Escuela España. 27 El Instituto Panameño de Turismo también elaboró una cartilla escolar titulada “Las maravillas del turismo,” en donde se destacan los principales atractivos naturales que tiene el país y por consiguiente, la provincia de Coclé. El documento es importante porque desde muy jóvenes los niños pueden conocer las riquezas turísticas que tiene Panamá. En Síntesis, la región de Río Hato ha sido objeto de explotación de su posición geográfica y de sus recursos naturales, pero los beneficios de los mismos no han beneficiado mayormente a sus pobladores. Estos, como en la zona de tránsito de nuestro país, han vivido del sector ––––––––––––– 26 Entrevista realizada a la Magistra Eyra Cumbrera el día 9 de marzo del 2007 en las instalaciones del IPAT de Coclé. 27 En el distrito de Aguadulce, de un gran atractivo turístico, no se habían definido que escuelas formarían parte de este programa al momento de la entrevista, el 9 de marzo de 2007. 7
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