2008 481 LNB - Asamblea Legislativa de la República de Panamá
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3 Trabajar en el mejoramiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud <strong>de</strong> toda <strong>la</strong><br />
comunidad.<br />
La promoción <strong>de</strong> salud en los entornos educativos ha sido<br />
fundamentada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> vistas científicos, sociales y<br />
económicos. Resumiremos brevemente algunas <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s:<br />
1. Nunca antes en <strong>la</strong> historia, <strong>la</strong>s políticas mundiales han estado<br />
enfocadas en garantizar <strong>la</strong> educación primaria universal<br />
(Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Milenio, acordados en el año<br />
2000 por 189 lí<strong>de</strong>res mundiales) y una proporción tan<br />
significativa <strong>de</strong> niñas y niños en edad esco<strong>la</strong>r había tenido<br />
acceso a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> completar, al menos,<br />
<strong>la</strong> educación primaria. Según el Informe sobre seguimiento<br />
mundial <strong>de</strong> los Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Milenio (ODM),<br />
publicado el 13 <strong>de</strong> abril 2007, más <strong>de</strong> 34 millones <strong>de</strong> niños<br />
pudieron asistir a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> primaria y completar el ciclo en<br />
los países pobres <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 2000. 9<br />
2. Los centros educativos constituyen un sitio importante <strong>de</strong><br />
enseñanza- aprendizaje, convivencia, crecimiento, y en el<strong>la</strong> se<br />
imparten valores vitales fundamentales, que los convierten en<br />
el lugar i<strong>de</strong>al para <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> promoción<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> salud. 10<br />
3. Las Universida<strong>de</strong>s e Institutos <strong>de</strong> Educación Superior están<br />
preocupados por apoyar a todos sus miembros en el <strong>de</strong>sarrollo<br />
integral como individuos y profesionales, y por consiguiente,<br />
en su salud.<br />
4. La educación superior apunta, entre otros objetivos, al<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> profesionales autónomos, reflexivos y críticos<br />
frente a sí mismos y los <strong>de</strong>más, don<strong>de</strong> el enfoque <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
promoción <strong>de</strong> salud adquiere relevancia.<br />
Todos estos elementos, evi<strong>de</strong>ncian <strong>la</strong> función trascen<strong>de</strong>ntal que tienen<br />
<strong>la</strong>s instituciones educativas en <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s,<br />
en <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> mujeres y hombres más solidarios, críticos, capaces<br />
<strong>de</strong> enfrentar con éxito los <strong>de</strong>safíos <strong>de</strong>l mundo contemporáneo, <strong>de</strong><br />
vivir una vida plena y saludable.<br />
–––––––––––––<br />
9 Banco Mundial (2007). Informe sobre seguimiento mundial: Resolución <strong>de</strong> los <strong>de</strong>safíos<br />
que p<strong>la</strong>ntean <strong>la</strong> igualdad <strong>de</strong> género y los Estados frágiles<br />
10 OPS.(1998). Escue<strong>la</strong>s Promotoras <strong>de</strong> Salud. Washington.<br />
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