Unidad 1 1-32:M media - Yo estudio
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2.2 Paleontología: los fósi les<br />
como evi den cia de cam bio<br />
<strong>Unidad</strong> 3 Variabilidad, evolución y adaptación en los seres vivos<br />
La corteza terrestre está estructurada en<br />
estratos o capas horizontales que se producen<br />
por acumulación de sedimentos a lo<br />
largo del tiempo, de modo que los estratos<br />
más profundos son más antiguos que los más<br />
superficiales. Muchas rocas con formas<br />
semejantes a restos de seres vivos, encontradas<br />
a fines del siglo XIX, fueron consideradas<br />
por algunas personas como “caprichosos<br />
juegos de la naturaleza”;<br />
resultado de la acción del viento, del<br />
agua o de alguna “fuerza misteriosa”<br />
que actúa sobre las rocas. Sin embargo<br />
estos hallazgos, conocidos como<br />
fósiles, posteriormente fueron interpretados<br />
como evidencia del cambio de los<br />
seres vivos a través del tiempo.<br />
Diversas observaciones, en relación con<br />
el hallazgo de fósiles, han aportado<br />
valiosa información. Por ejemplo, se<br />
han descubierto fósiles del mismo<br />
grupo taxonómico en distintos lugares,<br />
pero en los mismos estratos; restos de<br />
fósiles, semejantes a las especies actuales,<br />
se han encontrado en capas más superficiales,<br />
pero ausentes en estratos más profundos;<br />
y en estos últimos, se han descubierto<br />
formas fósiles muy distintas a las especies<br />
que habitan el mismo lugar en el presente.<br />
ACTIVIDAD 3 ELABORAR Y ANALIZAR<br />
Reúnanse en grupo y consigan un frasco de vidrio o una botella de plástico transparente (sin la<br />
parte superior), distintos sedimentos (maicillo, arena, tiza molida), conchitas de moluscos marinos<br />
y de caracoles de tierra, restos de insectos, huesos secos de aves y mamíferos pequeños. Rellenen<br />
el envase con los distintos tipos de sedimentos y depositen entre ellos los restos de seres vivos, que<br />
representan los fósiles, de acuerdo a la siguiente distribución: en el estrato más profundo agreguen<br />
pequeñas conchas de moluscos marinos, luego las de caracoles de tierra y posteriormente los restos<br />
de insectos; hacia los estratos superiores ubiquen, juntos, los huesos de aves y mamíferos.<br />
Luego de realizar la actividad descrita anteriormente, respondan.<br />
El hallazgo de numerosos fósiles de diferentes formas y tamaños<br />
(huellas dejadas por animales, huesos de vertebrados, conchas de<br />
moluscos, polen de flores, hojas y troncos de árboles, etc.) ha constituido<br />
un amplio registro fósil cuyo <strong>estudio</strong> ha contribuido a valorarlos<br />
como “testigos de plantas y animales del pasado”.<br />
a. ¿Qué indica el orden en que ubicaron los distintos “fósiles”?<br />
b. ¿Qué sugiere el hecho de que los huesos de aves y mamíferos estén en el mismo estrato?<br />
c. Si tuviesen huesos de peces, ¿dónde los ubicarían?, ¿por qué?<br />
Variabilidad, evolución y adaptación de los seres vivos<br />
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