Unidad 1 1-32:M media - Yo estudio
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<strong>Unidad</strong> 2 Regulación de las funciones corporales y homeostasis<br />
Regulación neuroendocrina<br />
de la homeostasis<br />
¿Además de la regulación del equilibrio<br />
hidrosalino, la regulación de qué otros parámetros<br />
fisiológicos es vital para el normal<br />
funcionamiento de nuestro organismo?<br />
¿Cómo mantiene nuestro cuerpo la presión<br />
sanguínea, la temperatura corporal y la glicemia<br />
dentro de rangos normales? Con sistemas<br />
de control por medio de circuitos de<br />
retroalimentación, semejantes al explicado<br />
para el equilibrio hidrosalino. Los circuitos<br />
de retroalimentación son sistemas que registran<br />
información del medio externo o interno<br />
de un organismo, con lo cual regulan el fun-<br />
Termorreceptores<br />
cutáneos<br />
Disminución de<br />
la temperatura<br />
de la piel<br />
Estímulo<br />
Vías nerviosas<br />
Termorreceptores<br />
centrales<br />
Disminución de<br />
la temperatura<br />
de la sangre<br />
Arteriolas cutáneas<br />
(vasoconstricción)<br />
Corteza cerebral<br />
Hipotálamo<br />
Músculos de la piel<br />
(piel de gallina)<br />
cionamiento de órganos y sistemas. Se clasifican<br />
en positivos y negativos. Los negativos<br />
reducen o revierten la diferencia detectada<br />
por el sistema. Los positivos amplifican las<br />
diferencias detectadas. En los organismos,<br />
los más comunes son los negativos.<br />
Cuando ocurre una perturbación en el medio<br />
interno, la homeostasis opera por retroalimentación<br />
negativa, es decir, el incremento<br />
en alguna sustancia inhibe el proceso que<br />
lleva a cabo su aumento.<br />
4.1 Regulación de la temperatura corporal<br />
El siguiente esquema representa los mecanismos<br />
involucrados en la regulación térmica del<br />
cuerpo cuando un individuo se expone al frío.<br />
Músculos del esqueleto<br />
(respuesta inconsciente:<br />
tiritones)<br />
Médula suprarrenal<br />
(descarga de adrenalina)<br />
Músculos del esqueleto<br />
(respuesta voluntaria:<br />
moverse para<br />
calentarse)<br />
ACTIVIDAD 13 RELACIONAR<br />
a. Reunidos en parejas, averigüen sobre el mecanismo de control de la glicemia y de la presión<br />
arterial.<br />
b. Establezcan relaciones entre la información averiguada y el esquema de regulación de la<br />
temperatura que aparece en esta página.<br />
Regulación de las funciones corporales y homeostasis<br />
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