Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0
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110<br />
94 seguridad<br />
Apreciar el cuidado de la seguridad en el manejo de a<strong>para</strong>tos<br />
La seguridad en el uso de los<br />
a<strong>para</strong>tos y herramientas<br />
En este período del curso dedicado al estudio<br />
de la energía y la tecnología es muy conveniente<br />
hacer de vez en cuando un parón <strong>para</strong> tratar<br />
asuntos de seguridad en el uso de máquinas y<br />
a<strong>para</strong>tos, tanto los eléctricos como los mecánicos.<br />
Lo vamos a plantear como un estudio de<br />
casos en el que usted presentará la situación y<br />
los alumnos, organizados en pequeños grupos,<br />
darán su respuesta citando razones por las que<br />
hay que adoptar determinada actitud. Usted realizará<br />
las aplicaciones que le parezca conveniente<br />
o sugerirá a sus alumnos que ellos mismos<br />
cuenten situaciones de riesgo de accidente y las<br />
cautelas que son precisas <strong>para</strong> evitarlos.<br />
MATERIA Y ENERGÍA B Cuestión de<br />
1. El microondas<br />
Marina se ha despertado temprano<br />
y ha decidido pre<strong>para</strong>rse el desayuno.<br />
Comienza poniendo la leche en un<br />
vaso que introduce en el microondas <strong>para</strong><br />
que se caliente. Sin haber comprobado<br />
si el vaso está suficientemente caliente, lo<br />
saca con su mano derecha <strong>para</strong> echarle<br />
una cucharada de azúcar. Como la leche<br />
no está muy caliente, vuelve a meter el<br />
vaso en el microondas, pero esta vez con<br />
la cuchara metálica dentro del vaso. Y lo<br />
pone en marcha.<br />
¿Qué acción ha sido incorrecta desde<br />
el punto de vista de la seguridad? ¿Por<br />
qué?<br />
2. El bricolaje<br />
Marina pide ayuda a su padre <strong>para</strong><br />
hacer un cajón de madera que le han<br />
pedido en la clase de trabajos manuales.<br />
Su padre le va a ayudar, pero le pide que<br />
sea ella quien escoja los materiales y las<br />
herramientas y le diga cómo han de utilizarse.<br />
Marina pone sobre la mesa unas<br />
piezas de madera que le han dado en<br />
clase, herramientas eléctricas como son la<br />
sierra y el taladro, y herramientas manuales<br />
como el destornillador y el martillo.<br />
Marcar las acciones que han de evitar:<br />
Cambiar la broca o la hoja de sierra<br />
con la máquina enchufada a la<br />
corriente eléctrica.<br />
Usar guantes y gafas de protección.<br />
Sujetar bien las piezas a cortar, clavar<br />
o taladrar.<br />
Lavarse las manos y manejar las herramienteas<br />
eléctricas con las manos<br />
mojadas.<br />
Distraerse hablando entre ellos mientras<br />
se está taladrando.<br />
Desenchufar la herramienta <strong>para</strong> limpiarla.