Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0

IV. PERSONAS, CULTURAS Y
ORGANIZACIÓN SOCIAL
Competencias básicas
4. Al acabar el proceso de aprendizaje es capaz de identificar, a partir de ejemplos de
la vida diaria, algunos de los principales usos que las personas hacen de los recursos
naturales, señalando ventajas e inconvenientes y analizar el proceso seguido por algún
bien o servicio desde su origen hasta el consumidor.
5. Al acabar el proceso de aprendizaje es capaz de señalar algunas funciones de las
administraciones y de las organizaciones diversas y su contribución al funcionamiento de
la sociedad valorando la importancia de la participación personal en las responsabilidades
colectivas.
6. Al acabar el proceso de aprendizaje es capaz de utilizar las nociones espaciales y
la referencia a los puntos cardinales para situarse en el entorno, para localizar y utilizar
planos y mapas con escala gráfica para desplazarse.
7. … es capaz de analizar algunos cambios que las comunicaciones y la introducción
de nuevas actividades económicas relacionadas con la producción de bienes y servicios
han supuesto para la vida humana y para el entorno, valorando la necesidad de superar
las desigualdades provocadas por las diferencias en el acceso a bienes y servicios.
8. … es capaz de identificar los principales órganos de gobierno y las funciones del
Municipio, de las Ciudades y de las Comunidades Autónomas, del Estado Español y de
la Unión Europea, valorando el interés de la gestión de los servicios públicos para el
ciudadano y la importancia de la participación democrática.
Índice
51. La sociedad en la que vivimos (B).
52. Reconocemos nuestro territorio (F).
53. Postales de Europa (F).
54. ¿Dónde está África? (F).
55. ¿De dónde venimos? (F).
56. Consumidores responsables (B).
57. La nota de prensa del ayuntamiento (F).
58. Rasgos democráticos en la clase (B).
59. El viaje de los alimentos (F).
60. Europa (F).
61. Detectives del consumo en casa (F).
62. SUPERTEST sobre la vida en sociedad (F).