Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0

M
EL ENTORNO
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¿Dónde está
el norte?
Descubrir el funcionamiento de la brújula
Construya con sus alumnos
una sencilla brújula flotante.
a) Ante sus alumnos magnetice una aguja frotándola
sobre un imán.
b) Atraviese la parte superior de un corcho
con la aguja imantada.
c) Coloque un clavo en la parte inferior del
corcho.
d) Coloque el corcho flotando en un bol de
agua. Ponga una gota de detergente líquido
sobre la superficie del agua.
e) Marque en los bordes del bol el norte y los
demás puntos cardinales.
Haga preguntas para que
expliquen el funcionamiento
de la brújula
¿Por qué la punta de la aguja señala el norte?
Clave: Porque la Tierra gira en torno a
un eje que la atraviesa desde el Polo Norte
hasta el Polo Sur. La punta imantada de la
aguja se orienta siempre hacia el norte.
Coloque el imán flotante
en clase o en el patio
y haga preguntas
a) ¿Qué objetos se ven en la dirección norte?
¿Y en la dirección sur?
b) Si las paredes de la clase fueran de cristal,
¿por qué lado comenzaría a iluminar el sol por la
mañana? ¿Por dónde desaparecería por la tarde?
c) Coloque el imán flotante en el centro, y a
un lado, un lapicero puesto en posición vertical.
Señale varias posiciones de la sombra a las 10
de la mañana y pregunte a sus alumnos cuál es
la correcta.