Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0

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58 en la clase
Reconocer y valorar las normas de convivencia
Democracia en clase
A partir de estos cursos, nuestros alumnos van
a oír en clase muchas veces las palabras democracia,
conducta democrática, votación democrática,
antidemócrata, separación de poderes,
derechos y deberes, etc. Palabras que aluden a
valores, convencimientos y a formas de comportarse
cuando se vive en nuestra sociedad.
La competencia en este ámbito no se nutre de
conocimientos teóricos o de posiciones críticas,
sino del ejercicio de los derechos y deberes que
implica. Y esto comienza ya en nuestras clases,
especialmente en las que se trabajan las relaciones
sociales.
Los modelos
Casi a diario tenemos
ocasiones de presentar modelos de
actuaciones acordes con los valores
democráticos. Muchas veces nosotros
mismos seremos los modelos con nuestra
forma de comportarnos en clase, y otras, los
modelos son personajes públicos que representan
esos valores democráticos. A esta edad, esa
mirada a los modelos es una los caminos más
eficaces de aprendizaje.
ORGANIZACIÓN SOCIAL B Rasgos democráticos
Oportunidades en la vida escolar
En esta propuesta vamos a citar algunas oportunidades
que se nos presentan habitualmente
para lograr la competencia social y ciudadana
basada en los valores democráticos.
Solución pacífica de los conflictos
Aun en el caso de que los conflictos sean de
poca importancia –en el juego, en la participación
en clase, en las preferencias personales–
aprovechemos la ocasión para impulsar el
diálogo, el respeto al contrincante y el acuerdo,
no por el uso de la fuerza o la violencia de las
palabras, sino por las razones expuestas.
Ponerse en el lugar del otro
En casos de apreciar errores de los demás o de
valorar conductas con las que algunos alumnos
no están de acuerdo, fomentemos la empatía, el
esfuerzo por comprender las motivaciones. De
esta forma nuestros alumnos aceptarán mejor las
diferencias.
Ejercer los derechos
Haga realidad en clase la reflexión sobre los
derechos que tienen los alumnos en el ámbito
que les corresponde: derecho a recibir todos
la misma enseñanza, derecho a dar la opinión
en clase, derecho a manifestar preferencias,
derecho al juego… Se puede proponer a los
alumnos que expresen los derechos que por ser
alumnos creen tener.
Cumplir los deberes
Junto a los derechos han de expresarse los
deberes del alumno: de escuchar y participar en
clase, de colaborar en el orden y la limpieza, de
cumplir las normas establecidas…
Aceptar las mayorías
Siempre que haya ocasión, someta a discusión
y votación los asuntos: determinada forma de
trabajar en clase, el destino de una excursión,
los temas de trabajo en grupo, la elección de
delegados, etc. En estos casos es importante que
los alumnos, además del objetivo de la actividad,
aprendan los procedimientos del debate y acepten
las decisiones mayoritarias.