Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0
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II. LA DIVERSIDAD DE<br />
LOS SERES VIVOS<br />
<strong>Competencias</strong> básicas<br />
2. Al acabar el proceso de aprendizaje es capaz de identificar y clasificar animales, plantas<br />
y rocas, según criterios científicos.<br />
… y constatar la existencia de vida en condiciones extremas, com<strong>para</strong>r ciclos vitales<br />
entre organismos vivos.<br />
Índice<br />
21. Las clases de Ciencias Naturales (S).<br />
22. Los seres vivos del entorno (M).<br />
23. Plantas <strong>para</strong> todo (F).<br />
24. Animales en peligro (F).<br />
25. Observamos con sentido (F).<br />
26. ¿Los sabes clasificar? (F).<br />
27. Cadenas alimentarias (F).<br />
28. Clasificamos las hojas de las plantas (F).<br />
29. Un fósil muy antiguo (F).<br />
30. Un problema en la sabana (F).<br />
31. Practica la observación (F).<br />
32. Nos comportamos con las plantas (F).<br />
33. Un animal especial (F).<br />
34. ¿Quién vive más? (F).<br />
35. Un dibujo científico (F).<br />
36. SUPERTEST sobre los animales (F).
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