4. Anexos. Fichas descriptivas del Trayecto formativo - Instituto ...
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<strong>Fichas</strong> <strong>descriptivas</strong> <strong>del</strong> <strong>Trayecto</strong> <strong>formativo</strong><br />
(Enseguida viene el texto “¿Quién es quién en el Proyecto escolar?”)<br />
(p. 26)<br />
• Lea individualmente la siguiente reflexión:<br />
Si deseamos que la comunidad elija y desee que sus hijos asistan a la escuela,<br />
que los docentes, directivos y personal de apoyo se sientan bien, que vean en ellos<br />
un espacio de realización humana y profesional con un alto espíritu de servicio,<br />
así como de participación; si las metas son comunes, si se quiere influir de manera<br />
positiva en el entorno, transformar a las personas mediante el proceso educativo,<br />
tomar en cuenta la opinión de los estudiantes, sus intereses, motivaciones conforme<br />
a su edad, el grado de aceptación y de pertenencia a la escuela, si se tiene claro<br />
cuál es la misión, el por qué estamos aquí; ¡sí, aquí!, y no en otra parte, si deseamos<br />
transformar, innovar, crear, seguir a<strong>del</strong>ante, entonces... ¿cuándo diremos sí?<br />
• A partir de la reflexión anterior exprese por escrito desde su ámbito de<br />
competencia y de relación con el resto <strong>del</strong> Colectivo escolar ¿qué le gustaría<br />
cambiar?<br />
(Enseguida viene el texto de la canción “Venga la esperanza”, <strong>del</strong> cantautor cubano<br />
Silvio Rodríguez)<br />
Me gustaría cambiar:<br />
Desde mi ámbito de competencia: _______________________________…<br />
En mi relación con:<br />
Directivos: ________________________________________________ …<br />
Docentes: ________________________________________________ …<br />
Alumnos: _________________________________________________ …<br />
Personal de apoyo: __________________________________________ …<br />
Padres de familia: ___________________________________________ …<br />
(Págs. 32-34)<br />
Actividad 6: Entrevista<br />
• Forme dos equipos, uno directivo y otro con el Colectivo escolar y<br />
simultáneamente realicen las siguientes reflexiones según corresponda:<br />
Dirigida al directivo<br />
• Reflexione en los distintos aspectos que implican la acción <strong>del</strong> directivo<br />
respecto al trabajo en equipo.<br />
1. ¿Cuáles son los objetivos que tiene la escuela?<br />
2. ¿Cómo es mi participación con los demás?<br />
3. ¿Cómo promuevo el trabajo en equipo?<br />
<strong>4.</strong> ¿Cómo propicio la comunicación con los demás?<br />
5. ¿Cómo construyo ambientes agradables que formen el trabajo en colectivo?<br />
6. ¿Cómo valoro e impulso el trabajo de mi equipo de colaboradores?<br />
(p. 35).<br />
Reflexione acerca de los indicadores que implican la acción <strong>del</strong> colectivo respecto<br />
al trabajo en equipo.<br />
1. ¿Cuáles son los objetivos que tiene la escuela?<br />
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