4. Anexos. Fichas descriptivas del Trayecto formativo - Instituto ...
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<strong>4.</strong> <strong>Anexos</strong>. <strong>Fichas</strong> <strong>descriptivas</strong><br />
<strong>del</strong> <strong>Trayecto</strong> <strong>formativo</strong><br />
Taller: Temáticas relevantes para la Formación<br />
Cívica y Ética en la escuela primaria actual<br />
FICHA 1<br />
1. Datos bibliográficos<br />
Luna Elizarrarás, María Eugenia (coord). Temáticas relevantes para la Formación<br />
Cívica y Ética en la escuela primaria actual. México: SEP-SEB. Dirección General de<br />
Formación Continua de Maestros en Servicio, 2007.<br />
Autores:<br />
María Eugenia Luna Elizarrarás<br />
Verónica Florencia Antonio Andrés<br />
Roberto Renato Jiménez Cabrera<br />
Roberto Sánchez Arcos<br />
Quienes diseñaron este taller también participaron en la elaboración de la Guía<br />
Didáctica de Formación Cívica y Ética y en su momento formaron parte <strong>del</strong> equipo<br />
de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la Subsecretaría<br />
de Educación Básica; dirección que tiene el encargo de diseñar los programas de<br />
estudio.<br />
2. Destinatarios<br />
Docentes y directores de educación primaria.<br />
3. Propósito<br />
El propósito general que aparece como parte de la descripción <strong>del</strong> taller es “que<br />
el colectivo docente reconozca y analice la necesidad de impulsar la Formación<br />
cívica y ética en la escuela primaria con apego al marco normativo, bajo los enfoques<br />
teórico-metodológicos afines y en articulación con temas de relevancia”. 42<br />
Sin embargo, de la lectura <strong>del</strong> material podría agregarse, a este propósito, el<br />
interés de los autores porque los docentes analicen las implicaciones de impulsar<br />
la Formación cívica y ética en la escuela primaria tomando en cuenta los retos de<br />
la convivencia en las sociedades contemporáneas. Asimismo, que como colectivo<br />
42<br />
Pág.11<br />
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