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4. Anexos. Fichas descriptivas del Trayecto formativo - Instituto ...

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<strong>4.</strong> <strong>Anexos</strong>. <strong>Fichas</strong> <strong>descriptivas</strong><br />

<strong>del</strong> <strong>Trayecto</strong> <strong>formativo</strong><br />

Taller: Temáticas relevantes para la Formación<br />

Cívica y Ética en la escuela primaria actual<br />

FICHA 1<br />

1. Datos bibliográficos<br />

Luna Elizarrarás, María Eugenia (coord). Temáticas relevantes para la Formación<br />

Cívica y Ética en la escuela primaria actual. México: SEP-SEB. Dirección General de<br />

Formación Continua de Maestros en Servicio, 2007.<br />

Autores:<br />

María Eugenia Luna Elizarrarás<br />

Verónica Florencia Antonio Andrés<br />

Roberto Renato Jiménez Cabrera<br />

Roberto Sánchez Arcos<br />

Quienes diseñaron este taller también participaron en la elaboración de la Guía<br />

Didáctica de Formación Cívica y Ética y en su momento formaron parte <strong>del</strong> equipo<br />

de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la Subsecretaría<br />

de Educación Básica; dirección que tiene el encargo de diseñar los programas de<br />

estudio.<br />

2. Destinatarios<br />

Docentes y directores de educación primaria.<br />

3. Propósito<br />

El propósito general que aparece como parte de la descripción <strong>del</strong> taller es “que<br />

el colectivo docente reconozca y analice la necesidad de impulsar la Formación<br />

cívica y ética en la escuela primaria con apego al marco normativo, bajo los enfoques<br />

teórico-metodológicos afines y en articulación con temas de relevancia”. 42<br />

Sin embargo, de la lectura <strong>del</strong> material podría agregarse, a este propósito, el<br />

interés de los autores porque los docentes analicen las implicaciones de impulsar<br />

la Formación cívica y ética en la escuela primaria tomando en cuenta los retos de<br />

la convivencia en las sociedades contemporáneas. Asimismo, que como colectivo<br />

42<br />

Pág.11<br />

67

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