TeÃ±ido en Reserva - Ministerio de EducaciÃ³n

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UNIDAD 7 Producción de tapices a dos colores SESIÓN 25 El a b o r e m o s un t a p i z a d o s c o l o r e s I Ap r e n d i z a j e s e s p e r a d o s Produce tapices a dos colores, diseñados previamente. ¿Cómo obtengo un teñido con reserva a dos colores? Así como la iconografía caracteriza a una cultura, existe un elemento tanto o más importante que sin mayores discursos, puede transmitirnos significados y valores a simple vista. Estamos hablando del color. Ya sea en la naturaleza y los paisajes, en la arquitectura o en los vestigios arqueológicos rescatados, el color es un personaje valioso que puede cobrar vida por sí mismo. Aplicado a la iconografía el color cobra aún más valor por el efecto que produce y el significado que puede llegar a cobrar. PARTE lI Teñido en Reserva / Producción de Tapiz a dos colores 111
PARTE I I Aprendiendo de la naturaleza Mat e r i a l e s Cuaderno de apuntes Lápiz Pr o c e d i m i e n to a. En un paseo de ½ hora al aire libre, elige una “escena del paisaje a tu alrededor”. b. Analízalo por color. Comienza identificando las cosas que más llamen la atención a tu vista ya sea por su tamaño o por su color. c. Toma nota de los colores de estos elementos que identificaste. d. Observa si entre los elementos menos importantes encuentras los mismos colores. e. Toma nota de ellos. f. Anota todas las características que quieras agregar respecto a cada color. Ej e m p l o: Cielo: Celeste (un poco lila). Casas: Marrones claro en el sol, marrón oscuro bajo sombra. Pista: Gris claro y Gris oscuro cuando está mojada. Carros: Celeste pero más claro y turquesa que el cielo. Árboles: Verde Claro, Verde oscuro, Verde terroso, etc. Re f l e x i o n a y r e s p o n d e Llena el siguiente cuadro de características de tu localidad por colores, en general. Dale un valor del 1 al 3 a cada característica. El p a i s a j e d e m i l o c a l i d a d es: Del 1 a l 3 (- a +) Colorido Opaco Contrastante Armonioso Cálido Frío 112 Manual de Aprendizaje
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Copyright © 2007 Proyecto FIT-Per
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4 Manual de Aprendizaje
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PARTE I ÍNDICE Presentación 3 In
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PARTE I Desafío a. Repite el exper
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PARTE I Las telas de algodón de fa
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PARTE I d i a g r a m a d e flujo e
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PARTE I EXPERIMENTANDO LOS TIPOS DE
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PARTE I El método de reserva con n
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PARTE I El proceso de teñido artes
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PARTE I Tiñendo sobre la reserva
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PARTE I e. Con tu pincel mojado, ex
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PARTE I d. Prepara el baño de colo
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PARTE I Clasificando las muestras t
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PARTE I Mat e r i a l e s 3 retazos
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