Teñido en Reserva - Ministerio de Educación

PARTE I I
SESIÓN 20
El a b o r e m o s un t a p i z c o n diferentes
g r a d a c i o n e s d e c o l o r II
Experimentando con tintes
Mat e r i a l e s
Todos los necesarios para teñir (tintes de 3 colores secundarios)
Olla con parafina y pincel grueso
3 retazos de tocuyo mordentado de 10cm x 50cm x alumno
Pr o c e d i m i e n to
a. Forma grupos de 6.
b. Prepara 3 baños de colores secundarios por grupo.
c. Tiñe 1 de tus retazos (6 x grupo) en cada uno de los baños de color.
d. Déjalos remojar por 10 minutos.
e. Retíralo del baño de color y ponlo a secar bajo sombra.
f. Organiza tu área de reserva.
g. Reserva con el pincel grueso 10 cm de alto de cada una de las telas.
h. Vuelve a sumergir en el tinte del mismo color por 10 minutos más.
i. Retíralo del baño de color y ponlo a secar bajo sombra.
j. Repite del punto 6 al 9 hasta haber reservado 4 de las 5 partes (la última parte de 10 cm
queda libre de reserva).
k. Retira la reserva y fija los colores.
Re f l e x i o n a y r e s p o n d e
1. ¿Qué resultados has obtenido?
2. Compara tus gradaciones de color de los tintes de color básico con las de color secundario.
Desafío
Repite la experiencia el fin de semana en tu casa, pero esta vez con un retazo de 10cm x 1m
de largo.
Los tiempos en el baño de color de las telas pueden ser más de diez minutos por vez. Es muy
importante que tomes nota de todos los tiempos de teñido que vas aplicando baño a baño.
Observa todos los resultados y compara tu muestra de gradaciones de color con las de tus
compañeros de clase.
Tipos de organizaciones
Di f e r e n c i e m o s a l g u n o s t ip o s d e o r g a n i z ac i ó n.
Indica si la descripción realizada corresponde con una actividad productiva, un negocio o
una empresa:
90 Manual de Aprendizaje