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Teñido en Reserva - Ministerio de Educación

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¿Cómo se constituye una empresa?<br />

Respon<strong>de</strong> las sigui<strong>en</strong>tes preguntas:<br />

1. ¿Los trámites para constituir una pequeña empresa son los mismos que para<br />

constituir una mediana o gran empresa?<br />

2. ¿Exist<strong>en</strong> instituciones públicas que asesoran para la creación <strong>de</strong> empresas?<br />

Indica el nombre <strong>de</strong> algunas, si exist<strong>en</strong>.<br />

3. ¿Exist<strong>en</strong> instituciones públicas que asesoran para la creación <strong>de</strong> pequeñas<br />

empresas? Indica el nombre <strong>de</strong> algunas, si exist<strong>en</strong>.<br />

4. ¿Exist<strong>en</strong> instituciones públicas que asesoran <strong>en</strong> la gestión <strong>de</strong> pequeñas empresas?<br />

Indica el nombre <strong>de</strong> algunas, si exist<strong>en</strong>.<br />

5. Investiga ¿Cuál es la difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre pequeña empresa, microempresa y autoempleo?<br />

Observa el esquema para constituir una pequeña empresa <strong>en</strong> el Perú elaborado<br />

por el <strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> Trabajo y Promoción <strong>de</strong>l Empleo, gráfico Nº 01. Analiza<br />

este gráfico, elabora una lista <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los pasos que se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> seguir<br />

para constituir una pequeña empresa, explica el significado <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong><br />

estos. Ahora organiza el gráfico Nº 01 <strong>en</strong> un organizador visual que facilite su<br />

<strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to. Prepar<strong>en</strong> una exposición <strong>de</strong> sus trabajos <strong>en</strong> el aula <strong>de</strong> clase y<br />

seleccion<strong>en</strong> el organizador que sea más claro.<br />

Los requisitos para realizar cada uno <strong>de</strong> estos trámites están <strong>en</strong> la página 17 <strong>de</strong>l<br />

docum<strong>en</strong>to Formalización <strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong>l <strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> Trabajo y Promoción<br />

<strong>de</strong>l Empleo, busca <strong>en</strong> la página web <strong>de</strong>l MINTRA más información y elabora<br />

una cartilla <strong>de</strong>scribi<strong>en</strong>do los trámites a realizar para constituir una empresa.<br />

Prepar<strong>en</strong> una exposición <strong>de</strong> sus trabajos <strong>en</strong> el aula <strong>de</strong> clase y seleccion<strong>en</strong> la<br />

cartilla mejor diseñada, con una ruta precisa <strong>de</strong> los trámites a ejecutar.<br />

Los docum<strong>en</strong>tos g<strong>en</strong>erados luego <strong>de</strong> realizar cada uno <strong>de</strong> los trámites son<br />

varios, algunos <strong>de</strong> ellos se pres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> la página 10 y 11 <strong>de</strong>l docum<strong>en</strong>to Formalización<br />

<strong>de</strong> Empresas <strong>de</strong>l <strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> Trabajo y Promoción <strong>de</strong>l Empleo,<br />

pero estos son solo algunos ejemplos, po<strong>de</strong>mos recopilar los que faltan, solicitándolos<br />

<strong>en</strong> cada una <strong>de</strong> las ag<strong>en</strong>cias respectivas.<br />

Conoci<strong>en</strong>do los procesos<br />

PARTE lI Teñido <strong>en</strong> <strong>Reserva</strong> / Difer<strong>en</strong>tes acabados<br />

Respon<strong>de</strong> las sigui<strong>en</strong>tes preguntas:<br />

1. Averigua <strong>en</strong> tu colegio cuál es el trámite que <strong>de</strong>be realizar un alumno nuevo<br />

para ser matriculado. Redacta los resultados <strong>de</strong> tu investigación.<br />

2. Elabora un esquema <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> matrícula <strong>de</strong> un alumno nuevo <strong>en</strong> tu colegio,<br />

indicando que docum<strong>en</strong>tos <strong>en</strong>trega y que docum<strong>en</strong>tos recibe el alumno nuevo.<br />

3. ¿Cómo <strong>de</strong>terminas <strong>en</strong> qué parte <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> matrícula está un alumno?<br />

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