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CONCLUSIONES La <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Panamá, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su fundación, y tal vez <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mucho antes como reve<strong>la</strong> esta cronología, jamás se divorció <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social, política, socioeconómica y cultural <strong>de</strong> <strong>la</strong> nación. Es entendible. La republica en algo más <strong>de</strong> 100 años pasó <strong>de</strong> un estado <strong>de</strong> in<strong>de</strong>fensión y sub<strong>de</strong>sarrollo extremo a lo que es hoy, un ámbito <strong>de</strong> supervivencia todavía <strong>de</strong>sigual e injusto —según todos los indicadores— pero siempre en vías <strong>de</strong> perfeccionamiento. En 75 años <strong>de</strong> existencia <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Panamá ha graduado a más docientos mil profesionales. Ese recurso humano cambió <strong>la</strong> fisonomía <strong>de</strong>l país, creó riqueza, le dio sentido y dignidad a <strong>la</strong> nación. Los conocimientos sustentados en una ética <strong>de</strong> compromiso y sensibilidad social, dieron a este país <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r el sufrimiento humano y <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> solidaridad. Hubo retos antes. Habrá retos mañana. Los <strong>de</strong> hoy, los que enfrenta esta generación, tienen mucho que ver con <strong>la</strong> revisión y articu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura curricu<strong>la</strong>r. La evaluación y transformación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s carreras <strong>de</strong>ben a<strong>de</strong>cuarse a <strong>la</strong>s exigencias <strong>de</strong>l mundo, sí, pero también a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s íntimas <strong>de</strong> los panameños. Esto significa que <strong>la</strong> universidad <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>r el alcance <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los económicos, <strong>de</strong> <strong>la</strong> visión que sobre el <strong>de</strong>sarrollo tengan los diversos protagonistas sociales, cualesquiera que ellos sean, pero reservándose el <strong>de</strong>recho y <strong>la</strong> responsabilidad <strong>de</strong> criticarlos porque, <strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong> tradición universitaria, los seres humanos no <strong>de</strong>ben servir a <strong>la</strong> economía sino, por el contrario, <strong>la</strong> economía <strong>de</strong>be servir a los seres humanos. Ningún estado pue<strong>de</strong> estar por encima <strong>de</strong> los impon<strong>de</strong>rables <strong>de</strong> su cultura y <strong>de</strong> su historia. La <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Panamá como toda obra humana será tan perfecta como <strong>la</strong>s circunstancias lo permitan. Cada generación puso, pone y pondrá <strong>de</strong> su parte para convertir<strong>la</strong> en los bueyes que tiran <strong>de</strong> <strong>la</strong> carreta. La construcción <strong>de</strong> una i<strong>de</strong>ntidad y <strong>la</strong> lucha orquestada por una compleja comunidad <strong>de</strong> intereses en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> supervivencia, lo que implicaba recuperar aquellos recursos indispensables para <strong>la</strong> supervivencia humana, como lo son el canal, o como lo es <strong>la</strong> tierra productiva, o como lo es el conocimiento, o como lo es <strong>la</strong> tecnología, o como lo son los procesos industriales, o como lo son los recursos humanos, los hombres y <strong>la</strong>s mujeres que comparten un territorio que se niega a ser colonia. Es imposible imaginar <strong>la</strong> nación panameña sin <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Panamá. Des<strong>de</strong> que fuera mera i<strong>de</strong>a en <strong>la</strong> mente <strong>de</strong> los ocupantes europeos, <strong>de</strong> los precursores <strong>de</strong> <strong>la</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia y <strong>de</strong> los fundadores <strong>de</strong> <strong>la</strong> república empezó a jugar papeles este<strong>la</strong>res. Antes <strong>de</strong> 1935 pudo no haber universidad, pero había universitarios, había espíritus universitarios, y gracias a ese existir sin existencia, pudo proyectarse en medio <strong>de</strong> dificulta<strong>de</strong>s, en ocasiones extremas, un centro <strong>de</strong> estudios superiores dinámico y progresista. La <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Panamá creció con <strong>la</strong> república. Pero <strong>la</strong> república también creció con <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong>. Allí, en sus au<strong>la</strong>s, se fraguó y fragua el pensamiento vanguardista y también <strong>la</strong>s vanguardias sociales, <strong>la</strong>s que hacen posible el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l conocimiento y el perfeccionamiento constante <strong>de</strong> <strong>la</strong> nación panameña. 103
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