20-Informe-final-Levantamiento-y-Análisis-de-información-sobre-Ayudas-Técnicas
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE<br />
DEPARTAMENTO SALUD PÚBLICA / FACULTAD DE MEDICINA<br />
• Los actores institucionales<br />
El programa <strong>de</strong> AT como hemos visto, está fuertemente asociado a la imagen <strong>de</strong> las<br />
instituciones intermediarias. La imagen <strong>de</strong> SENADIS se diluye entre estos actores y es<br />
pocas veces reconocida por las familias usuarias.<br />
Cuando se ha tenido contacto con SENADIS a propósito <strong>de</strong> consultas <strong>sobre</strong> las AT la<br />
experiencia no siempre ha sido buena y en general, no se lo reconoce como un organismo<br />
competente en esta materia.<br />
“RD: FONADIS no está informado para dar una <strong>información</strong> 100% con la <strong>información</strong> para<br />
dar una respuesta<br />
No, no tienen ni i<strong>de</strong>a, no tienen ni i<strong>de</strong>a, no están preparados“(Entrevista familiar Temuco,<br />
pág. 15)<br />
Una situación muy distinta es cuando el contacto con SENADIS ocurre por la solicitud <strong>de</strong><br />
una AT <strong>de</strong> alto costo, en ese caso la experiencia pue<strong>de</strong> ser satisfactoria y exitosa<br />
precisamente porque la familia <strong>de</strong>sconocía que tenía <strong>de</strong>recho a solicitar dicho apoyo a un<br />
agente estatal. Por otra parte, queda la imagen en la familia <strong>de</strong> que SENADIS entrega AT<br />
<strong>de</strong> alta calidad tecnológica.<br />
"Madre: Es que a ella le llamó la atención lo lindo, lo pituco, lo fino, ella<br />
todavía no había visto audífonos tan lindos como los <strong>de</strong>l Matías, y yo le<br />
conté que (…), entonces, como que no coincidía, a lo mejor, mi ropa con los<br />
medios audífonos que andaba trayendo el niño o cómo andaba vestida. Yo le<br />
conté que me los había dado SENADIS, entonces, si po’, le dije yo, si<br />
hicimos el trámite.<br />
2. Discurso social <strong>de</strong> las madres con niños/as con discapacidad<br />
• Contexto<br />
Más allá <strong>de</strong> que las usuarias (madres <strong>de</strong> hijos discapacitados) sepan antes o <strong>de</strong>spués que<br />
nazca su hijo o hija con una discapacidad congénita, para ellas tener un hijo o hija<br />
discapacitada resulta ser una experiencia traumática y radical. Es traumática esta<br />
experiencia <strong>de</strong> tener un hijo discapacitado, porque señalan que a ninguna madre le gustaría<br />
tener un hijo que no sea un niño o una niña normal, <strong>de</strong> manera que la primera impresión al<br />
saber <strong>de</strong> esta noticia, que se trata <strong>de</strong> una tragedia familiar.<br />
Es tragedia en, al menos, cuatro niveles, primero porque tener un hijo o hija en estas<br />
condiciones mueve a la compasión y a la conmiseración antes que a la alegría <strong>de</strong> ver nacer<br />
a un hijo; segundo, porque no siempre las familias involucradas (la <strong>de</strong> ambos padres)<br />
respon<strong>de</strong>n <strong>de</strong> la misma manera ante esta situación, dado que necesitan contar con más<br />
recursos económicos que lo habitual y tener estos <strong>de</strong> manera constante, y no siempre<br />
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