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Las APP a favor de la primera infancia en el Perú 75CASO 1: FE Y ALEGRÍAFunciones / RolesMinisterio deEducaciónFe yAlegríaComunidadDiseño del programaxSelección del personal (docentes)xCapacitación de RRHH (docentes) x xFinanciamiento x x xGestión e implementación del programa x xMonitoreo de funciones x xEvaluación de logros x x xRequisitos para la formación de la APP Tener una propuesta educativa clara adaptada a las características de cada una delas zonas a las que se aplique, donde se especifiquen las metas que se quieren lograr. Tener la capacidad de organizar las funciones de cada una de las partes en concordanciacon las metas trazadas. Contar desde el lado del sector privado con una gerencia fuerte que gestione elprograma y que pueda hacer frente a la alta rotación de funcionarios en el sectorpúblico, garantizando la continuidad del programa. Establecer un sistema de monitoreo de la calidad de los servicios entregados.Fortalezas de la APP A lo largo de los años el modelo Fe y Alegría se ha fortalecido en el Perú. Cuenta con mayores recursos técnicos para tener incidencia en los aprendizajes. Se han establecido alianzas con organizaciones de la sociedad civil tanto del Perúcomo del extranjero para complementar financiamiento.Desafíos de la APPAunque el Estado cubre la mayor parte de los gastos hay que pedir aportes (puedenser económicos o de trabajo) a los padres para el mantenimiento de los centros.Dificultad para mantener buenas relaciones con órganos intermedios como DRE,que en algunos casos quieren influir en selección de profesores.En términos de infraestructura las aulas de inicial no cumplen con los requerimientospara esta edad.Poca valoración de la educación inicial por parte de algunos padres y docentes deprimaria.