Plan General de Promoción del Uso del Euskera - Euskara

PRIMERA PARTEIV.4.3. Ocio y tiempo libreEn las actividades privadas de ocio y tiempo libre predomina frecuentementeel castellano. Incidir en ese ámbito desde el exterior resulta muydifícil. Por otro lado, en los programas de tiempo libre organizados porlas instituciones públicas, salvo excepciones, no contemplan ningún criteriolingüístico en sus actividades.Por otra parte, los medios de comunicación y en especial la televisiónocupan gran parte del tiempo libre, sobre todo de niños y jóvenes.En ese ámbito la oferta en castellano está muy por encima de laque existe en euskera. Lo mismo ocurre en cuanto al cine, vídeo y otrotipo de productos.En las actividades privadas deocio y tiempo libre predominafrecuentemente el castellano.Incidir en ese ámbito desde elexterior resulta muy difícil. Porotro lado, en los programas detiempo libre organizados porlas instituciones públicas, salvoexcepciones, no contemplanningún criterio lingüístico ensus actividades.A la hora de trabajar con niños y jóvenes se precisa de numerosos materialesy medios: monitores bilingües, aplicaciones, juegos, talleres, canciones,cuentos, etc. Y, a pesar de los esfuerzos realizados por quienesse ocupan de organizar el tiempo libre para incorporar el euskera, laoferta en castellano es predominante. La incorporación del euskera a losámbitos de ocio y tiempo libre requiere la puesta en el mercado de losrecursos y servicios necesarios en euskera.IV.4.4. DeporteEn la formación de profesionales de este ámbito, el euskera tiene escasapresencia y se encuentra lejos de la situación normalizada; tal es el casode los entrenadores deportivos. Sin entrenadores ni monitores bilingüeses difícil lograr la normalización lingüística en el ámbito deportivo.La estructura de las federaciones deportivas no facilita el establecimiento,por parte de la Administración, de criterios lingüísticos.Con la excepción de Euskal Telebista, el deporte cuenta con muy pocoespacio en los medios de comunicación, y la oferta de este medio puedesufrir una merma considerable debido a la presencia, cada vez másimportante, de la televisión por cable. El periódico Euskaldunon Egunkaria,por otra parte, no se edita los lunes, día de las noticias deportivas. Tampocose cuenta con un diario en lengua vasca dedicado exclusivamenteal deporte.En la formación deprofesionales de este ámbito,el euskera tiene escasapresencia y se encuentra lejosde la situación normalizada; tales el caso de los entrenadoresdeportivos. Sin entrenadores nimonitores bilingües es difícillograr la normalizaciónlingüística en el ámbitodeportivo.Por otro lado, el deporte tiene su propia dinámica y para que los esfuerzosde normalización lingüística de este ámbito resulten exitosos es precisoque aquella se adapte a la dinámica propia del deporte.IV.4.5. CulturaLa mayoría de los agentes culturales que en la actualidad operan enEuskal Herria no son bilingües, por lo que les resulta realmente difícilconocer, entender y valorar la cultura creada en esta lengua.Si las vías hacia la profesionalización en el ámbito cultural se desarrollanexclusivamente en castellano, estaremos abocados al monolingüismo.Por otro lado, la aplicación automática del bilingüismo, duplicando laoferta cultural en castellano también en euskera, resulta ineficaz, en nopocas ocasiones. Es imprescindible ofrecer productos y servicios cultura-La mayoría de los agentesculturales que en la actualidadoperan en Euskal Herria no sonbilingües, por lo que les resultarealmente difícil conocer,entender y valorar la culturacreada en esta lengua.39