Plan General de Promoción del Uso del Euskera - Euskara

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SEGUNDA PARTEVI. RETOS PRINCIPALES PARA LOS PRÓXIMOS DIEZ AÑOSLos retos fundamentales para los próximos diez años serán presentadosen tres niveles: objetivo principal, objetivos estratégicos; objetivos específicosy propuestas de actuación.VI.1. Objetivo principalAunque se ha avanzado notablemente en las funciones sociolingüísticas,la situación del euskera es aún similar a la de otras lenguas minoritariasy minorizadas: en muchos ámbitos sociales su presencia es muy escasa,e incluso en los ámbitos en que más se ha mejorado, su situación no escomparable a la del castellano o francés. En todo caso, hemos de tenermuy presente que el discurso sobre la igualdad lingüística puede convertiren estéril el esfuerzo a favor de las lenguas minoritarias: cuando aúnno se da la normalización lingüística más que en algún ámbito puederesultar arriesgado para la propia normalización lingüística pretender ladifusión de la lengua a todos los ámbitos simultáneamente, sin que setengan claramente definidas las prioridades. Por todo ello, el objetivofundamental del Plan General de Promoción del Uso del Euskera consisteen intensificar las acciones a favor del euskera para lograr la total normalizaciónde su uso en Euskal Herria, en el ámbito personal, social yoficial. Sin menoscabo de los derechos colectivos de la comunidad lingüística,se deben incrementar las acciones encaminadas a conseguirque los derechos lingüísticos de los ciudadanos sean respetados, siendoconscientes de que los poderes públicos velan por el ejercicio de dichosderechos. En definitiva, el objetivo consiste en decidir y promover lasmedidas de política lingüística necesarias para garantizar la posibilidadde vivir en euskera a quien así lo desee, habida cuenta de que tan sólode esa manera se garantizará la pervivencia y normalización del euskera.El objetivo fundamental delPlan General de Promoción delUso del Euskera consiste endecidir y promover las medidasde política lingüísticanecesarias para garantizar laposibilidad de vivir en euskeraa quien así lo desee. Endefinitiva, consiste enintensificar las acciones a favordel euskera para lograr la totalnormalización de su uso enEuskal Herria en el ámbitopersonal, social y oficial.VI.2. Objetivos estratégicosEn los apartados precedentes se han evaluado y presentado los puntosfuertes y débiles del euskera. A partir de ahora se mostrarán las víaspara reforzar los puntos fuertes y compensar los débiles. Los factores queinciden en mayor grado en el uso del euskera son dos: por una parte, lacompetencia lingüística relativa de los bilingües para hablar en euskera,53
PLAN GENERAL DE PROMOCIÓN DEL USO DEL EUSKERAcastellano o francés; y por otra, la densidad de euskaldunes de su red derelaciones, esto es, que la red de relaciones que nos rodea sea eminentementevascófona en nuestra familia, entre los amigos, en el barrio, en lacalle, en el trabajo y en los espacios más formales. Incide, asimismo,nuestra percepción sobre la vitalidad, la fuerza, y el prestigio del idioma;al fin y al cabo, nuestra percepción acerca del verdadero valorformal o simbólico de la lengua.A continuación, se presentan diversas propuestas para la transmisiónintergeneracional del euskera así como para asegurar su uso y disponerde los recursos que nos posibiliten una mayor y mejor capacitación comohablantes, teniendo en cuenta las prioridades de las mismas a partir delos criterios de viabilidad y eficacia.Tres objetivos estratégicos:Por lo tanto, los objetivos estratégicos son tres:VI.2.1. La transmisión del euskeraLa transmisiónintergeneracional eininterrumpida del euskera.La transmisión intergeneracional e ininterrumpida del euskera que se debefundamentalmente a la familia, a la escuela y a la euskaldunización yalfabetización de adultos, además del enriquecimiento y mejora constantede la calidad de la propia lengua.VI.2.2. El uso social del euskera: la prestación de servicios en euskeraEl reto principal de lospróximos diez años consiste enque los euskaldunes de lasnuevas generacionesconsideren el euskera tan útil ygratificante como el castellanoen ámbitos específicos eimportantes de su vida adulta.Para ello, ha de ampliarse laoferta de los servicios eneuskera y extenderse más alláde la escuela hasta abarcarotros ámbitos de uso.La lengua es un instrumento que se enriquece con el uso, ya que si no seemplea se empobrece. Por ello, se deben mimar todas las actividadesque sean prolongación de la familia y de la escuela: el deporte, el tiempolibre, la religión, las zonas con mayor densidad de vascófonos, elámbito laboral, la administración, etc. El reto principal de los próximosdiez años consiste en que los euskaldunes de las nuevas generacionesconsideren el euskera tan útil y gratificante como el castellano en ámbitosespecíficos e importantes de su vida adulta, por ejemplo en el ámbitolaboral, el tiempo libre, los deportes, el consumo de los medios de comunicaciónasí como en las funciones simbólico-afectivas, tales como lasrelaciones interpersonales en la familia, la vida social y cultural y enaquellas que le sirvan para identificarse como ciudadano vasco. Paraello, ha de ampliarse la oferta de los servicios en euskera y extenderlamás allá de la escuela hasta abarcar otros ámbitos de uso. El trabajocomunitario y la prestación de servicios en euskera constituyen el esfuerzoprincipal que han de realizar los poderes públicos y los colectivossociales de apoyo al euskera, en los próximos diez años: ofertar serviciossanitarios, educativos, deportivos, de tiempo libre, etc. en euskera oen euskera y castellano en aquellas comunidades y zonas donde la vitalidadetnolingüística del euskera es más importante.VI.2.3. La calidad de la lenguaLa mejora de la expresión y dela comunicación precisa delenriquecimiento constante de lacalidad de la lengua a travésde su cultivo en la produccióncultural y en los medios decomunicación.La mejora de la expresión y de la comunicación precisa del enriquecimientoconstante de la calidad de la lengua a través de su cultivo en laproducción cultural y en los medios de comunicación, a saber, los libros,la radio, las revistas, los periódicos, la televisión, etc. De este modo se valogrando que los ciudadanos bilingües, en especial los euskaldunberris,vayan afianzando sus destrezas lingüísticas, tomando conciencia de lariqueza de la cultura vasca y ampliando su red de relaciones en euskera.54
Page 4 and 5: ÍNDICEPresentación: Mirando al fu
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Page 10 and 11: INTRODUCCIÓNUN PLAN QUE PUEDE CUMP
Page 12 and 13: INTRODUCCIÓNderecho de los ciudada
Page 14: PRIMERA PARTEI. INTRODUCCIÓNEn 199
Page 41 and 42: SEGUNDA PARTE
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Page 61 and 62: TERCERA PARTEVIII. IMPLEMENTACIÓN
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