políticas de enseñanza - Ministerio de Educación de la Provincia del ...

28Políticas de enseñanza y definiciones curricularespúblico, y que la educación infantil es parte constitutiva de las políticaspúblicas para la infancia en un Estado democrático que buscacuidar, enseñar y garantizar el bienestar y el saber para sus jóvenesgeneraciones. 6El Estado como administrador de lo público, junto a la sociedadcivil en su conjunto, son quienes garantizan la enseñanza de laprimera infancia.Desde esta perspectiva de derechos, y tomando en consideraciónla complejidad del contexto social –nacional e internacional– quenos toca vivir, es necesario analizar de manera crítica y profunda lasociedad en donde nos desenvolvemos y en donde nuestros niños crecen.Acorde con ello, es necesario jerarquizar el carácter educativointegral de los contextos, ámbitos y propuestas en las cuales los niñospequeños participan. Pensar la realidad y accionar sobre ella deacuerdo con una mirada que abarque los derechos humanos, la interculturalidad,la educación sexual integral, las Tecnologías de la Informacióny la Comunicación, entre otras definiciones presentes en losnuevos marcos normativos. 7La Educación Inicial promueve experiencias y aprendizajes parael desarrollo personal y social desde el nacimiento; reconocer la necesidaddel bebé y del niño de ser cuidado, de recibir afecto, calidez y ternurajunto con aspectos seleccionados de su cultura, permite ampliarcontextos de vida enriqueciéndolos, ya que recupera lo particular de“las buenas tradiciones familiares”, pero lo amplía con repertorios culturaleslocales, nacionales y mundiales que enriquecen los ecosistemasde las culturas familiares (Bruner, 1999; Zabalza, 2000; Peralta, 2009).Acorde con estas consideraciones, la concreción curricular entanto norma pública y compromiso del Estado, es una de las formas enla que se plasman los esfuerzos conjuntos consolidando la definiciónde las experiencias educativas que se espera ofrecer en la Educación6 Aportes sobre esta conceptualización fueron elaborados por la RegiónCuyo: “El lugar del conocimiento en la Educación Inicial”. Para más informaciónconsultar el documento: Relatoría del Foro para la EducaciónInicial, MEN 2011.7 Hacemos referencia tanto a la LEN como a la Ley Nº 26.150/06 de EducaciónSexual Integral.