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políticas de enseñanza - Ministerio de Educación de la Provincia del ...

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70Políticas <strong>de</strong> enseñanza y <strong>de</strong>finiciones curricu<strong>la</strong>resTerigi, F<strong>la</strong>via (1999): Currículum: Itinerarios para aprehen<strong>de</strong>r unterritorio. Buenos Aires, Santil<strong>la</strong>na.Zabalza, Miguel (2000): “Equidad y calidad en <strong>la</strong> Educación Infantil. Unalectura <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el currículo”, Ponencia en Simposio Mundial <strong>de</strong>Educación Infantil, Santiago <strong>de</strong> Chile.Didáctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación InicialGonzález, Adriana y Edith Weinstein (2006): La enseñanza <strong>de</strong> <strong>la</strong>Matemática en el Jardín <strong>de</strong> Infantes. Rosario, Homo Sapiens.Goris, Beatriz (2006): Las Ciencias Sociales en el Jardín <strong>de</strong> Infantes.Unida<strong>de</strong>s didácticas y Proyectos. Rosario, Homo Sapiens.Harf, Ruth y otros (1996): Nivel inicial: Aportes para una didáctica.Buenos Aires, El Ateneo.Iglesias Forneiro, Lina (1996): “La organización <strong>de</strong> los espacios en <strong>la</strong>educación infantil” en Calidad en <strong>la</strong> educación infantil. Madrid,Narcea.Kamii, Constance y Rheta Devries (1983): “Cap. 3: Objetivos y Principios<strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza”, en El conocimiento físico en <strong>la</strong> educaciónpreesco<strong>la</strong>r. Madrid, Aprendizaje Visor.Ma<strong>la</strong>jovich, Ana (2000): Recorridos didácticos en <strong>la</strong> educación inicial.Buenos Aires, Paidós.MECyT (2007): Números en juego. Zona fantástica. Serie Cua<strong>de</strong>rnos parael Au<strong>la</strong>, Nivel Inicial, vol 2, Dirección <strong>de</strong> Gestión Curricu<strong>la</strong>r yFormación Docente.MECyT (2006): Juegos y juguetes. Narración y biblioteca. Serie Cua<strong>de</strong>rnospara el Au<strong>la</strong>, Nivel Inicial, vol 1, Dirección <strong>de</strong> Gestión Curricu<strong>la</strong>r yFormación Docente.

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