políticas de enseñanza - Ministerio de Educación de la Provincia del ...

Materiales para enriquecer el debate 71MEN (2011): El jardín de las maravillas, Serie Cuadernos para el Aula,Nivel Inicial, vol 3.MEN (2011): Ronda y tramas. De espacios, sonidos y movimientos, SerieCuadernos para el Aula, Nivel Inicial, vol 4.MEN (2010): Didáctica de la educación inicial. Aportes para el desarrollocurricular, Instituto Nacional de Formación docente (INFD).Rebagliati, María Silvia (2005): “Dimensión ética, emocional y social dela constitución subjetiva: su enseñanza en situaciones cotidianasen el jardín maternal”, en Pedagogía de la crianza. Buenos Aires,Paidós.Serulnicoff, A. (2005): El ambiente social y natural en el jardín de infante.Buenos Aires, Hola Chicos.Soto, Claudia y Rosa Violante (2005) (comps.): En el jardín maternal:Investigaciones, reflexiones y propuestas. Buenos Aires, Paidós.Soto, Claudia y Rosa Violante (2005): “Enseñar contenidos en el jardínmaternal: una forma de compartir la crianza”, en En el jardínmaternal: Investigaciones, reflexiones y propuestas, Buenos Aires,Paidós.Soto, Claudia y Laura Vasta (2008): “Del alfabeto cultural: prácticascotidianas y juegos tradicionales”, en Pedagogía de la crianza.Buenos Aires, Paidós.Spakowsky, Elisa, Clarisa Label y Carmen Figueras (1996): “Cap. 5: Esposible enseñar a través del juego”, en La organización de loscontenidos en el jardín de infantes. Buenos Aires, Colihue.Stein, Rebeca y Susana Szulanski (1997): Educación preescolar en Israel.Una experiencia significativa. Universidad de Tel Aviv.Willis, Anne y Henry Ricciuti (1990): Orientaciones para la escuelainfantil de 0 a 2 años. Madrid, Morata.Zabalza, Miguel (1996) Didáctica de la educación Infantil. Madrid,Narcea.