políticas de enseñanza - Ministerio de Educación de la Provincia del ...

Algunas formas de enseñar a niños pequeños: los Pilares55El niño pequeño construye el conocimiento acerca del mundoactuando en él. A través de sus acciones descubre las propiedades físicasde los objetos, las semejanzas y diferencias y los modos de lograrefectos deseados al jugar con autos, bloques, construir rampas, embocarpelotas, entre otros desafíos posibles que le ofrece el maestro.Para la franja de edad comprendida entre los 45 días y los 2 o 3 años,es más evidente aún la necesidad de ofrecer escenarios simultáneos, yen algunos casos permanentes, con dos o tres propuestas de modo talque al niño le resulte posible elegir, ir y volver, por ejemplo: desde loslibros a la exploración de las propiedades de los objetos, y a los juegosdel “como si” con muñecos, en un deambular rico que promuevael bienestar y aprendizaje. También se pueden ofrecer propuestas móviles,alternativas que se van modificando durante el desarrollo de lajornada. Cuando pensamos en escenarios permanentes, imaginamosuna sala que durante toda la jornada ofrezca objetos para explorar,rampas para trepar, libros para mirar, muñecos y objetos cotidianospara dramatizar, materiales para dibujar, entre otras posibilidadespensadas para los bebés y los niños más pequeños.Estas modalidades didácticas en sectores, donde se proponendinámicas en pequeños grupos o individuales, constituyen formas deorganizar la enseñanza características de la Educación Inicial, que jerarquizanen las prácticas el respeto por los modos de ser y hacer delos niños pequeños.La enseñanza centrada en la construcciónde escenariosArmar “escenarios” para el desarrollo de juegos y de otras actividadesimplica preparar los espacios destinados a la enseñanza. Se trata deintervenciones de la sala con intención propositiva y desafiante, queinvitan a los niños a participar en un clima placentero, que supera lasrutinas estereotipadas y evita tiempos de espera para la acción. Propuestasque puedan variar a lo largo del tiempo de acuerdo con loscontenidos a trabajar en cada período en particular.Enseñar construyendo escenarios para dramatizar, explorar, dibujar,construir, observar y registrar es un principio muy vinculado