1 DECRETO NÃMERO 27-2003 EL CONGRESO DE LA ... - Pami

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Artículo 33. Salud primaria. El Estado por medio de los organismos competentesdeberá establecer programas dedicados a la atención integral del niño y niña hasta losseis años, así como promoverá la salud preventiva, procurando la activa participaciónde la familia y la comunidad, sin perjuicio de las obligaciones que el Estado tiene paratodos los niños, niñas o adolescentes.Artículo 34. Certificados de vacunación. Los centros de enseñanza pre-primaria,primaria, básica y diversificada, los centros de cuidado diario, tanto públicos comoprivados, deberán requerir la presentación de los certificados de vacunación. En casode no presentarse dicha constancia o faltase suministrar alguna dosis, cada centroeducativo deberá remitir al padre de familia o encargado, a las autoridades de saludmás cercanas, dejando constancia de esta acción.Artículo 35. Atención a la salud. Todos los centros de atención a la salud del país,tanto públicos como privados, están obligados a:a) Posibilitar que el recién nacido tenga contacto con la madre al nacer yalojamiento conjunto con ella;b) Diagnosticar y hacer seguimiento médico de los niños y niñas que nacieren conproblemas patológicos y con discapacidades físicas, sensoriales o mentales, asícomo orientar a los padres de los mismos;c) Crear programas especializados para la atención de niños, niñas y adolescentesque presenten problemas patológicos y discapacidades físicas sensoriales ymentales;d) Controlar que el crecimiento y desarrollo del niño o niña no sea inferior a la edadcronológica del mismo y orientar a los padres, tutores o encargados para quetomen las medidas necesarias remitiéndolos a donde corresponda.SECCION IIDERECHO A LA EDUCACIÓN, CULTURA, DEPORTE Y RECREACIÓNArtículo 36. Educación integral. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho arecibir una educación integral de acuerdo a las opciones éticas, religiosas y culturalesde su familia. Ésta deberá ser orientada a desarrollar su personalidad, civismo yurbanidad, promover el conocimiento y ejercicio de los derechos humanos, laimportancia y necesidad de vivir en una sociedad democrática con paz y libertad deacuerdo a la ley y a la justicia; con el fin de prepararles para el ejercicio pleno yresponsable de sus derechos y deberes, asegurándoles:a) Igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en la escuela;b) El respeto recíproco y un trato digno entre educadores y educandos;8
c) La formación de organizaciones estudiantiles y juveniles con fines culturales,deportivos, religiosos y otras que la ley no prohíba.Artículo 37. Educación pública. La educación pública deberá ser gratuita, laica yobligatoria hasta el último grado de diversificado.Artículo 38. Educación multicultural y multilingüe. El Estado a través de lasautoridades competentes, deberá garantizar el derecho a la educación multicultural ymultilingüe, especialmente en las zonas de población mayoritariamente maya, garífunay xinca.Artículo 39. Realidad geográfica étnica y cultural. El Estado deberá desarrollar losmecanismos necesarios para que los niños, niñas y adolescentes del área rural tenganacceso a la educación, mediante programas adecuados a su realidad geográfica, étnicay cultural.Todos los niños y niñas menores de seis años, tienen derecho a gozar del servicio decentros de cuidado diario los cuales deberán ser provistos por los empleadores seanéstos del Sector Público o Privado según lo establece la Constitución Política de laRepública.Artículo 40. Participación de adultos. Es obligación de los padres, tutores orepresentantes, la educación de los niños, niñas y adolescentes. Deberán inscribirlos encentros de educación de su elección, velar porque asistan regularmente a clases yparticipar activamente en el proceso educativo de éstos.Artículo 41. Valores en la educación. La educación en Guatemala asegurará, ademásde fomentar los valores plasmados en otras normas los siguientes:a) La promoción y difusión de los derechos de los niños, niñas y adolescentes;b) El respeto a sí mismo, a sus padres y demás personas e instituciones;c) El fomento y la preservación de los valores culturales, artísticos, étnicos,lingüísticos, de género y aprendizaje, costumbres y tradiciones propias delcontexto social eliminando todas las formas de discriminación y exclusión porrazones de género, etnia, religión o condición económica;d) La preparación para una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu depaz, tolerancia y amistad entre los pueblos;e) El desarrollo de un pensamiento autónomo, crítico y creativo;f) El respeto, conservación y cuidado del ambiente.9
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