Bruce Britton, Aprendizaje organizacional en ONGs.pdf

pero que la mayoría de modelos actuales se basan en una comprensión occidental.Por tanto, es necesario comprometerse a construir la capacidad de los practicantespara explorar enfoques innovadores que resulten relevantes, apropiados y accesiblespara una amplia gama de culturas y contextos.1 IntroducciónEl aprendizaje engloba todos nuestros esfuerzos para absorber,entender y responder al mundo circundante. El aprendizaje es social. Elaprendizaje ocurre en el trabajo diario. El aprendizaje es el procesoesencial en la expansión de las capacidades de las personas y de lasorganizaciones … El aprendizaje no se refiere solamente alconocimiento. También se relaciona con destrezas, visiones, creencias,valores, actitudes, hábitos, sentimientos, sabiduría, comprensióncompartida y autoconciencia. 1El aprendizaje es un proceso de desarrollo que integra el pensamiento y la acción.Provee un vínculo entre el pasado y el futuro, exigiéndonos buscar significado anuestras acciones y dar razón de ser a nuestros pensamientos. El aprendizajeenriquece lo que hacemos como individuos y colectivamente, y es esencial para laeficiencia organizacional, para mejorar la calidad de nuestro trabajo y para laadaptabilidad, innovación y sostenibilidad organizacionales.Nadie negaría la importancia del aprendizaje para nuestro desarrollo como individuosy, sin embargo, frecuentemente encontramos difícil aplicar nuestra comprensiónsobre el aprendizaje al trabajo conjunto que hacemos en las ONG. Para las ONG laimportancia del aprendizaje a veces parece obvio; empero, estamos rodeados porevidencia de cómo las organizaciones encuentran difícil traducir la comprensión aacción práctica.Este Documento Praxis proporciona un resumen del pensamiento actual sobre elaprendizaje organizacional y la administración del conocimiento, extrayendoejemplos recogidos de entrevistas –principalmente con personal (staff) de ONG delNorte– y de una revisión extensiva de la literatura. En el Documento examinamos losdiferentes contextos en los cuales trabajan las ONG y exploramos por qué elaprendizaje es importante para la eficiencia de las ONG y para la saludorganizacional. Exploramos por qué parece que muchasExaminamos laimportancia de que lasONG provean el motivo,los medios, y laoportunidad para elaprendizajeorganizacional.organizaciones consideran el ‘aprendizaje como un crimen envez de como un comportamiento que estamos tratando deincentivar’ 2 y, continuando con esta analogía, examinamos laimportancia de proveer el motivo, los medios y la oportunidadpara el aprendizaje organizacional. Esto está respaldado conejemplos prácticos sobre cómo las ONG del Norte estánponiendo en práctica el aprendizaje organizacional. Usando unmodelo para entender la estrategia para el desarrollo,examinamos la importancia de combinar un enfoque1Chetley y Vincent (2003)2Como exclamó, durante una entrevista, un especialista organizacional particularmente exasperado.Praxis Paper 3: Aprendizaje organizacional in ONGs by Bruce Britton 5