INTRODUCCIÓN - Contenidos Educativos Digitales

La Educación Sexual y la Educación Secundaria Obligatoria: Enseñar a Creer o Aprender a CrearParadójicamente, nos preocupan las relacionessexuales adolescentes que puedan conduciral embarazo no deseado, pero, por otra parte, nosiempre estamos dispuestos a presentar una imagendiferente de la sexualidad.Existe, -como hemos venido señalando-,una interacción entre los factores biológicos ysocioculturales. Por ello, a la hora de considerarel tema, debemos incorporar todas las dimensiones:biológica, social y cultural, afectiva, psicológicay moral.La siguiente figura recoge estos aspectosreferidos al tema de las relaciones sexuales.Prohibiciones1ª relacionesSocialAfectivaautoestimaSubtemaLasRelacionesSexualesCulturalDiversidad derelacionesDimensiónCiclo de respuestasexualBiológicaPsicológicadesarrollo delos sentidosHemos de asegurar el tratamiento interdisciplinarpara permitir una aproximación global altema que nos ocupa. Es evidente, por ejemplo,la importancia social y cultural que se concedeal tema de las primeras relaciones sexuales, -generalmente asociadas al miedo explícito enlas mujeres-, o cómo se sigue valorando en algunosgrupos sociales la virginidad femenina. Ycómo, por el contrario, se concede menorimportancia al control de la sexualidad masculinao se ocultan los sentimientos de miedo einseguridad del varón en las mismas primerasrelaciones.No debemos, en suma, reducir el tema de lasrelaciones sexuales a lo que se ha denominado“información objetiva y científica” referida alconocimiento del ciclo de respuesta sexual, porquesupondría empobrecer la vivencia de lasexualidad.Por último, recordemos que el tema de lasrelaciones sexuales implica relaciones conceptualescon otros conceptos como son las orientacionesa la respuesta sexual, la autoestimulación,los métodos anticonceptivos, la mejora de lasrelaciones a través del juego erótico, el aprendizajede la comunicación o el desarrollo de laafectividad.En este caso, y para no perder la perspectivaglobal que el tema puede implicar en EducaciónSecundaria, iremos alternando ejemplos centradosen diferentes aspectos como son el ciclo derespuesta sexual, el concepto de relacionessexuales y algunos aspectos claramente socioculturalescomo la virginidad femenina o la posibilidadde mantener y cómo relaciones sexualesdurante el embarazo.1.1. DIAGNÓSTICO DE LOS INTERESESMoralreprobaciónFigura 9. Las Relaciones Sexuales.Entre los aspectos que hemos de conocersobre el centro y el grupo, -o los grupos-, con losque vayamos a trabajar, un aspecto de sumo interésson los intereses iniciales sobre las relacionessexuales.119