INTRODUCCIÓN - Contenidos Educativos Digitales

Temas Transversales. Documentos de ApoyoAsí, sabemos (BARRAGAN, 1988) que en elseno de nuestra propia cultura no existe una imagenhomogénea de lo que se entiende por sexualidad.Existen, -al menos-, tres concepciones diferentes:el modelo judeocristiano, el burgués, y elliberal capitalista, pudiéndose hablar incluso deuna concepción productivista o de un enfoquesocialista, si nos refiriésemos a otros países.La siguiente figura resume las característicasde estos tres modelos predominantes en el pensamientode las personas adultas.MODELO JUDEOCRISTIANO MODELOBURGUÉS MODELO LIBERAL CAPITALISTA* La función de la sexualidad esla procreación como expresióndel amor.* Debe ser heterosexual,genital* Condena explícita del placer,la homosexualidad, masturbacióny el uso de los métodosanticonceptivos.* Condena, en suma, todas lasmanifestaciones sexualesextramatrimoniales* El deseo sexual no debe serexpresado por la mujer quiendebe conservar su virginidadhasta el matrimonio* La prostitución es toleradacomo desahogo del varón,más impetuoso que la mujer.* Reconoce el placer aunquede forma no explícita.* El amor y el sexo deben darseunidos aunque el sexo representa“los instintos”.* La penetración y la genitalidadsiguen siendo las formas preferentesde relación sexual* Tolera la homosexualidadcomo algo vergonzoso y poconormal.* La autoestimulación puedeproducir problemas posteriores.* Reconoce la sexualidadinfantil pero la consideraincompleta.* La función primordial de lasexualidad es la comunicación,el afecto y el placer.* Defiende la necesidad desatisfacción sexual tanto en elhombre como en la mujer.* Se respetan todas las orientacionessexuales.* Permite el uso de todos losmétodos anticonceptivos.* Propone formas de relaciónsexual no genitales.* La autoestimulación constituyeuna conducta sexualnormal.* La consecución del orgasmono es, necesariamente, el finúltimo de las relacionessexuales.* Se afirma la existencia de lasexualidad infantil comoexpresión natural y completa.Fig.1. Modelos de Sexualidad.Igualmente entre las diferentes culturasprimitivas, -y en la nuestra propia-, existen“disidencias” con respecto a las normasestablecidas. Así, a pesar de la prohibiciónexplícita de numerosas culturas ante la prácticade algunas conductas sexuales, éstas sedesarrollan.“Los niños y niñas apinaye se masturban confrecuencia, aún cuando tal juego es castigadosiempre que es descubierto, y a pesar de que enuna ceremonia llevada a cabo cuando estánmedio crecidos son examinados, y los niños sonazotados si parece existir evidencia de masturbación”(BEACH Y FORD, 1978, 203).98