INTRODUCCIÓN - Contenidos Educativos Digitales

La Educación Sexual y la Educación Secundaria Obligatoria: Enseñar a Creer o Aprender a Crear3.3. DESARROLLO EN EL AULAComo ilustración representativa de las estrategiasde enseñanza y aprendizaje aplicadas altema de los métodos anticonceptivos, comentaremosalgunas actividades diferentes de las utilizadasen las ejemplificaciones anteriores, pero quesiguen persiguiendo la explicitación de las ideasautónomas o previas y su transformación.3.3.1. Planteamiento del problemaPodemos comenzar, para abordar estetema en el grupo de clase, con la elaboraciónen pequeños grupos mixtos de un listado demétodos anticonceptivos conocidos y unaexplicación de cómo se usan, su función yquienes deben utilizarlos.Algunos de los resultados pueden ser comolos que presentamos a continuación.Igualmente, podemos optar por unaactividad individual a partir de un cuestionariobreve. Mostramos aquí, también, algunosresultados.Respuestas de una alumna ESO¿Qué anticonceptivos conoces?- Eugenio¿Cómo se usan?-Son pastillas que se toman¿Quienes los utilizan?- Las mujeres¿Para qué se usan?- Para no traer niñosRespuestas de un alumno de ESO¿Qué anticonceptivos conoces?- Condón, pastillas.¿Cómo se usan?- Pastillas: se toman todas las noches duranteel mes.- Condón: Se pone en el pene para cuando elhombre eyacule no caiga en la vagina sino enel condón.¿Quienes los utilizan?- Pastillas: Las mujeres- Condón: Hombre¿Para qué se usan?- Para que la mujer no quede embarazadaFigura 18. Conocimientos iniciales sobre anticonceptivos.Como información previa para el profesorado,nos parece imprescindible conocer algunosresultados de la investigación científica sobre lasrazones para la no utilización de métodos anticonceptivos,los métodos más usados y la frecuenciaen su utilización.Asimismo, y para vencer nuestros propiosprejuicios y las posibles resistencias de lasmadres y padres, hemos de recordar que elhecho de proporcionar información sobremétodos anticonceptivos no implica que estemos“incitando” a su uso. El desconocimientode los métodos anticonceptivos no asegura larepresión del deseo de mantener relacionessexuales. No nos cansaremos de repetir que losembarazos en la adolescencia ocurren precisamente,-y entre otras razones-, por el desconocimientoy el uso inadecuado de los métodosanticonceptivos.Veamos algunas informaciones de interés aeste respecto.135