El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ...
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Actividad 3 (<strong>en</strong> equipo)Propósito: Re<strong>con</strong>ocer <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que se pres<strong>en</strong>tan durante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>actividad <strong>de</strong> “Las is<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l pájaro pinto”, a través <strong>de</strong> una guía <strong>de</strong> autoevaluación,para proponer mejoras y ac<strong>la</strong>rar dudas <strong>con</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>l grupo.Producto 3: Tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> autoevaluación y com<strong>en</strong>tarios finales.Tiempo estimado: 30 minutosUna vez que los equipos han terminado <strong>de</strong> pres<strong>en</strong>tar sus resultados y <strong>de</strong>scrito e<strong>la</strong>nálisis <strong>de</strong> resultados y <strong>la</strong>s <strong>con</strong>clusiones, <strong>con</strong>tinuaremos <strong>con</strong> <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong>actividad.Nuevam<strong>en</strong>te trabajaremos <strong>en</strong> equipo para <strong>con</strong>testar <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te tab<strong>la</strong> y a partir <strong>de</strong>su análisis se <strong>con</strong>cluirá respecto a <strong>la</strong> actividad realizada. Al final se pres<strong>en</strong>tarán <strong>en</strong>pl<strong>en</strong>aria los aspectos <strong>en</strong> don<strong>de</strong> se pres<strong>en</strong>taron dificulta<strong>de</strong>s y cómo <strong>la</strong>s resolvieron.Autoevaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad: Las is<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l pájaro pintoIntegrantes <strong>de</strong>l equipo:Fecha:____________Acciones que realizamosMuy bi<strong>en</strong>(3)Bi<strong>en</strong>(2)Sufici<strong>en</strong>te(1)Dificulta<strong>de</strong>s que<strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tamosProcedimi<strong>en</strong>to: Seguimos <strong>la</strong>sinstrucciones indicadas.Resultados: <strong>El</strong>aboramos <strong>la</strong>stab<strong>la</strong>s y <strong>de</strong>scribimos <strong>la</strong>sobservaciones correspondi<strong>en</strong>tes.Discusión <strong>de</strong> resultados:Consi<strong>de</strong>ramos <strong>la</strong>s observacionesrealizadas para <strong>con</strong>testar <strong>la</strong>spreguntas indicadas.Conclusiones: Re<strong>la</strong>cionamoslos aspectos explicados <strong>con</strong> losresultados obt<strong>en</strong>idos. En suredacción <strong>la</strong>s frases están bi<strong>en</strong><strong>con</strong>struidas y se utilizan lostérminos a<strong>de</strong>cuados y sinerrores.SumaRedactar los com<strong>en</strong>tarios finales utilizando <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te guía:115
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