El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ...

Perfil de los docentesLa propuesta didáctica está dirigida a docentes que imparten la materia deCiencias I de educación secundaria y al personal de apoyo técnico pedagógico deeducación secundaria, que implemente los planes y programas de estudio 2011.Se recomienda que hayan leído la introducción, fundamentación y estructura delcurso antes de iniciarlo.Perfil de egresoEl docente desarrollará competencias adecuadas al enfoque del Plan del Estudiosvigente (SEP, 2011), para:- Familiarizarse con las intuiciones, nociones y preguntas comunes en las aproximacionesadolescentes al conocimiento de los temas de Teoría celular, Gen,Cromosoma, Manipulación genética, Mecanismos de la Herencia y Evolución.- Propiciar la interacción dinámica del alumno con los contenidos a partir deltrabajo con sus pares en actividades prácticas que impliquen el desarrollo decompetencias científicas escolares.- Crear las condiciones y ofrecer acompañamiento oportuno para que sean losalumnos quienes construyan sus conocimientos a partir de actividades prácticasque impliquen el desarrollo de competencias científicas escolares.- Seleccionar y aprovechar diversos medios educativos: museos, zoológicos,instituciones de salud, organizaciones de la sociedad civil, así como lastecnologías de la información y la comunicación, entre otros.25