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Helamán 3:28. La puerta del cielo está abierta para todos los que crean en Jesucristo.
Alma 18:30. El cielo es un lugar donde moran Dios y Sus ángeles.
Mosíah 2:41. El cielo es un lugar donde podemos morar con Dios en un estado de
interminable felicidad.
Análisis
Cartel
• ¿Recuerdan alguna ocasión en la que hayan pensado: Así, como esto, debe de ser
el cielo? ¿Qué les hizo pensar eso? (Dé tiempo a los alumnos para contestar a la
pregunta.)
Ponga a la vista de la clase el cartel con las palabras del presidente David O. McKay:
“ ‘Sí es posible hacer del hogar un pedacito de cielo en la tierra. En realidad, me
imagino el cielo como la continuación del hogar ideal’ ” (John J. Stewart,
Remembering the McKays, Salt Lake City: Deseret Book Co., 1970, pág. 6).
Hay una canción que se llama “¿Dónde está el cielo?”, cuya letra corrobora las
palabras del presidente McKay, la cual dice:
Canción
Lea la letra de la canción.
¿Dónde está el cielo? ¿Acaso en un lejano lugar?
Más allá de las titilantes estrellas, lejos, ha de estar.
¿Dónde está el cielo? ¿Y cómo hasta allí se puede llegar?
Aprender anhelo y también progresar para algún día el cielo alcanzar.
¿Dónde está el cielo? ¿Acaso en un lejano lugar?
Más allá de las titilantes estrellas, lejos, ha de estar.
Mas algo me dice que tan lejos no se ha de encontrar:
Si estoy con mis seres queridos, ¡el cielo es mi hogar!
(Janice Kapp Perry, Provo, Utah: Copyright © 1977. Traducción.)
Pregunta
• ¿Qué es el cielo y dónde está? (Es estar en el hogar con los seres queridos.)
Si el cielo puede encontrarse en el hogar ideal, ¿no deberíamos procurar hacer de
nuestro hogar el hogar ideal ahora y prepararnos para el deber de dirigir nuestros
propios y futuros hogares? Formar un hogar ideal y dirigirlo son grandes
responsabilidades que requieren preparación.
Ingredientes de un hogar celestial
Análisis
Actividad
• ¿Cuáles son algunos de los “ingredientes” de un hogar celestial? (Con el fin de
ayudar a los alumnos a contestar a esta pregunta, lleve a cabo la actividad
de clase.)
Tenga preparado y al alcance de la mano todo lo que necesite para la actividad,
incluso las tiras de cartulina o de papel. Si lo desea, dé éstas a los alumnos y,
al nombrar los diversos “ingredientes”, pida a los que tengan la correspondiente
tira de cartulina que la lleven a la mesa y la pongan en el tazón.
Póngase el delantal y el sombrero de cocinero (si lo hubiese conseguido) y haga
como que sigue la receta que figura a continuación utilizando el tazón, la cuchara
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