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Gordon B. Hinckley:<br />

El escoger hacer lo correcto<br />

Lección<br />

44<br />

Nació: 23 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 1910 Años en <strong>la</strong> presi<strong>de</strong>ncia: 1995–<br />

Objetivo<br />

Que <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se entiendan <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> escoger hacer lo<br />

correcto en su juventud.<br />

Preparación<br />

Nota: Las asignaciones <strong>de</strong>ben hacerse con <strong>la</strong> <strong>de</strong>bida anticipación antes <strong>de</strong><br />

presentar esta lección.<br />

1. Dé a diversos miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se <strong>la</strong> asignación <strong>de</strong> presentar un informe<br />

acerca <strong>de</strong> <strong>los</strong> nueve re<strong>la</strong>tos que se mencionan a continuación. Si <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se es<br />

pequeña, algunos alumnos podrían dar un informe sobre varios re<strong>la</strong>tos; si <strong>la</strong><br />

c<strong>la</strong>se es numerosa, algunos <strong>de</strong> sus miembros podrían presentar un informe en<br />

conjunto. Procure hacer participar a todos <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se.<br />

• Informe 1: En el Tabernáculo.<br />

• Informe 2: La Estrel<strong>la</strong> Po<strong>la</strong>r.<br />

• Informe 3: Como misionero.<br />

• Informe 4: Las lecciones aprendidas en el hogar.<br />

• Informe 5: Las señales <strong>de</strong> peligro.<br />

• Informe 6: Las lecciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>.<br />

• Informe 7: Una lección <strong>de</strong> Louie.<br />

• Informe 8: La huelga <strong>de</strong>l séptimo grado.<br />

• Informe 9: El automóvil <strong>de</strong> mi padre.<br />

Si consi<strong>de</strong>ra que su c<strong>la</strong>se no está en condiciones <strong>de</strong> recibir estas asignaciones,<br />

re<strong>la</strong>te usted mismo <strong>la</strong>s historias. En todo caso, dé a diferentes alumnos <strong>la</strong><br />

asignación <strong>de</strong> reflexionar sobre cada re<strong>la</strong>to y explicar lo que hayan aprendido<br />

<strong>de</strong> él y cómo podrían aplicarlo a su vida personal.<br />

2. Si <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> emplear el juego <strong>de</strong> concentración, prepare el tablero <strong>de</strong> acuerdo con<br />

el ejemplo que se muestra al final <strong>de</strong> esta lección.<br />

3. Prepárese para mostrar <strong>la</strong> lámina <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Hinckley.<br />

Sugerencias<br />

para presentar<br />

<strong>la</strong> lección<br />

Lámina<br />

Introducción<br />

Muestre <strong>la</strong> lámina <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Gordon B. Hinckley. Dé a <strong>la</strong><br />

c<strong>la</strong>se <strong>la</strong> siguiente información previa.<br />

El 12 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 1995, diez días <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l fallecimiento <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte<br />

Howard W. Hunter, el presi<strong>de</strong>nte Gordon B. Hinckley fue or<strong>de</strong>nado y apartado<br />

como el <strong>de</strong>cimoquinto Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> La Iglesia <strong>de</strong> Jesucristo <strong>de</strong> <strong>los</strong> Santos <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

Últimos Días.<br />

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