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Gordon B. Hinckley:<br />
El escoger hacer lo correcto<br />
Lección<br />
44<br />
Nació: 23 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 1910 Años en <strong>la</strong> presi<strong>de</strong>ncia: 1995–<br />
Objetivo<br />
Que <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se entiendan <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> escoger hacer lo<br />
correcto en su juventud.<br />
Preparación<br />
Nota: Las asignaciones <strong>de</strong>ben hacerse con <strong>la</strong> <strong>de</strong>bida anticipación antes <strong>de</strong><br />
presentar esta lección.<br />
1. Dé a diversos miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se <strong>la</strong> asignación <strong>de</strong> presentar un informe<br />
acerca <strong>de</strong> <strong>los</strong> nueve re<strong>la</strong>tos que se mencionan a continuación. Si <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se es<br />
pequeña, algunos alumnos podrían dar un informe sobre varios re<strong>la</strong>tos; si <strong>la</strong><br />
c<strong>la</strong>se es numerosa, algunos <strong>de</strong> sus miembros podrían presentar un informe en<br />
conjunto. Procure hacer participar a todos <strong>los</strong> miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se.<br />
• Informe 1: En el Tabernáculo.<br />
• Informe 2: La Estrel<strong>la</strong> Po<strong>la</strong>r.<br />
• Informe 3: Como misionero.<br />
• Informe 4: Las lecciones aprendidas en el hogar.<br />
• Informe 5: Las señales <strong>de</strong> peligro.<br />
• Informe 6: Las lecciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>.<br />
• Informe 7: Una lección <strong>de</strong> Louie.<br />
• Informe 8: La huelga <strong>de</strong>l séptimo grado.<br />
• Informe 9: El automóvil <strong>de</strong> mi padre.<br />
Si consi<strong>de</strong>ra que su c<strong>la</strong>se no está en condiciones <strong>de</strong> recibir estas asignaciones,<br />
re<strong>la</strong>te usted mismo <strong>la</strong>s historias. En todo caso, dé a diferentes alumnos <strong>la</strong><br />
asignación <strong>de</strong> reflexionar sobre cada re<strong>la</strong>to y explicar lo que hayan aprendido<br />
<strong>de</strong> él y cómo podrían aplicarlo a su vida personal.<br />
2. Si <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> emplear el juego <strong>de</strong> concentración, prepare el tablero <strong>de</strong> acuerdo con<br />
el ejemplo que se muestra al final <strong>de</strong> esta lección.<br />
3. Prepárese para mostrar <strong>la</strong> lámina <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Hinckley.<br />
Sugerencias<br />
para presentar<br />
<strong>la</strong> lección<br />
Lámina<br />
Introducción<br />
Muestre <strong>la</strong> lámina <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Gordon B. Hinckley. Dé a <strong>la</strong><br />
c<strong>la</strong>se <strong>la</strong> siguiente información previa.<br />
El 12 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 1995, diez días <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l fallecimiento <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte<br />
Howard W. Hunter, el presi<strong>de</strong>nte Gordon B. Hinckley fue or<strong>de</strong>nado y apartado<br />
como el <strong>de</strong>cimoquinto Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> La Iglesia <strong>de</strong> Jesucristo <strong>de</strong> <strong>los</strong> Santos <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
Últimos Días.<br />
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