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galería de una mina donde es imposible ver por la obscuridad y no tienen una
luz. ¿Sería importante que hubiera a lo largo de la pared una barra de la que
pudieran tomarse y que los condujera al exterior? ¿Qué importancia tenía la
barra de hierro que Lehi vio en su sueño? (Escuche todas las respuestas de los
alumnos, que pueden ser variadas. Vea 1 Nefi 8:23–24.)
• ¿Qué les pasó a los que no se mantuvieron firmemente aferrados a la barra de
hierro? Según lo que descubrió Nefi, ¿qué representa la barra de hierro?
(Véase 1 Nefi 11:25.) ¿De qué forma pueden las Escrituras ser una barra de
hierro para nosotros?
Análisis de pasajes
de las Escrituras
Lean y analicen los pasajes que se encuentran a continuación. Guíe a la clase para
que llegue a la conclusión de que el estudio de las Escrituras es muy importante:
Deuteronomio 6:6–7.
Hechos 17:10–11.
2 Timoteo 3:15–17.
2 Nefi 4:15.
Alma 37:8.
Doctrina y Convenios 33:16.
Dé conclusión a este análisis con la lectura de la promesa de Dios con respecto a
la barra de hierro, que se encuentra en 1 Nefi 15:23–24.
Las Escrituras nos ayudan a resolver los problemas que
enfrentamos en nuestra época
Análisis
En una reunión con los líderes del sacerdocio, el presidente Ezra Taft Benson dijo
lo siguiente:
“...cuando los miembros en forma individual y como familias se compenetran en
la lectura de las Escrituras en forma regular y constante, esos otros resultados [la
actividad en la Iglesia, la asistencia a la reunión sacramental, el número de
jóvenes que salen a misiones, los casamientos en el templo] llegarán en forma
automática. Los testimonios aumentarán, la dedicación se fortalecerá, las familias
progresarán, la revelación personal abundará” (“El poder de la palabra”, Liahona,
julio de 1986, pág. 74).
• ¿En qué les han ayudado las Escrituras a ustedes, a su familia o a sus amigos?
El leer y estudiar las Escrituras, ¿cómo puede ayudarles a lograr el
cumplimiento de las promesas del presidente Benson? (Permita que varios
alumnos contesten.)
Relato
Pida al alumno a quien le haya dado la asignación que lea a la clase el siguiente
relato:
Janet, jovencita estadounidense que cursaba el primer año de secundaria, entró
en la sala de su clase de ciencias: “...el maestro comenzó a hablar. Era obvio que
estaba disgustado por algo...
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