"CHARANGO PARA TODOS" EL LIBRO DE HECTOR SOTO

LECCIONES N° 7, 8, 9 y 10
ESCALAS MENORES
Y SUS PATRONES DE DIGITACIÓN
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U
9
IMPORTANTE:
Las lecciones 7, 8, 9 y 6 de esta unidad son referenciales
y solo deben observarse como ejemplos de ejercitación que pueden
ampliarse a gusto o necesidad de cada profesor o aprendiz.
o b j e t i v o g e n e r a l :
o b j e t i v o s e s p e c í f i c o s :
a c t i v i d a d e s s u g e r i d a s :
1. Realizar ejercicios con las escalas
menores utilizando su Patrón de
Digitación.
En estas cuatro lecciones se entregan cuatro ejercicios,
a manera de ejemplo, de escalas menores que se articulan usando un
Patrón de Digitación común para cada una de ellas.
• Los ejercicios de escalas menores se organizan por semitonos, cubriendo
la totalidad del diapasón del charango. Se considera para tal efecto
solo hasta la casilla XVII, que es el prototipo de charango que estamos usando
en este manual.
1. Identificar los Patrones de
Digitación de las escalas menores.
2. Ejecutar cada uno de los Patrones
de Digitación a toda la amplitud
del diapasón del charango
ascendiendo por semitonos.
3. Utilizar adecuadamente dedos de
ambas manos.
• La práctica de estos ejercicios le permite al estudiante conseguir
un pleno dominio de las escalas menores que se producen en el charango
con los Patrones de Digitación propuestos.
• Recomendamos tomarse el tiempo necesario para practicar cada uno
de los ejemplos entregados, colocando mucho énfasis en el conocimiento
de cada Patrón de Digitación, lo que le permitirá llegar a un elevado grado
de dominio de las escalas musicales menores en el charango.
• Para la práctica es muy necesario el uso de un metrónomo, a fin de controlar
los progresos alcanzados, especialmente de una velocidad concordante
con la precisión en la ejecución y en la regularidad rítmica.
• La notación está referida exclusivamente al uso de corcheas con
el propósito de concentrar el foco de la atención en la ejecución de las escalas
privilegiando velocidad estable y controlada con un metrónomo.
1. Leer pausadamente cada escala
menor, según sea el Patrón de
Digitación que le corresponda.
Incrementar el pulso. Una vez
dominada, pasar a la siguiente.
2. Identificar y reconocer las
alteraciones antes de iniciar cada
escala.
3. Practicar poniendo atención en la
digitación de ambas manos.
4. Solo avanzar a la lección siguiente
cuando se ha logrado pleno
dominio de la anterior.
5. Usar metrónomo para evaluar
regularidad rítmica.