"CHARANGO PARA TODOS" EL LIBRO DE HECTOR SOTO

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2 4 2 4 G7 C Am C Am M P M P 2 43. 2C Ejercicios E7 y AmG7 C G7 4 M P M P 2 M P M P 43.1: Hacer el acorde de Mi 7 (E7) siguiendo el mismo esquema rítmico C muy MAm lentamente, P M para P C Am luego ir aumentando la velocidad. Repetir hasta alcanzar G7 M P M P dominio. C G7 C G7 G7 2 4 E7 2 4 M P M P 2 4 M P M P M P M P 2 E7 4 C G7 C G7 M P M Am 3.2: 2 PAlternar los acordes E7 de La menor (Am) Amy Mi7 (E7), aumentando E7 velocidad 4 y 2cuidando M P la Mregularidad P rítmica. Repetir hasta alcanzar dominio. 42 4 M P M P Progresión armónica: I – V7 C MG7 P M P C G7 2 4 M P M P Am E7 Am E7 E7 G7 2 C E7 Am 4 2 M P M P 4 M P M P E7 G7 C E7 Am 2 G7 4. Ejercicios progresión armónica C andina G7 – C – E7- Am Am 4 Am 2 E7 Am E7 M P M 4.1: PCombinemos ahora todos los acordes que hemos aprendido y tendremos una 2 M P M P 4 Mde las Mmás P populares progresiones armónicas de la música andina, la cual M se puede P M emplear P para hacer una introducción o interludio o acompañar Am G7 E7 AmC E7 E7 Am muchas canciones. V/III – III – V7 – I 2 2 4 G7 4 C E7 Am M P M PM M P 2 4 M P M P G7 C E7 Am G7 4.2: Combinemos ahora todos C los acordes que hemos aprendido E7 y apliquemos Am 2 4 un nuevo esquema rítmico básico y veremos cómo suena el ritmo del M P M 2 P 4huayno o trote. Repita hasta que logre completo dominio en precisión y velocidad. M M P G7 C E7 Am 2 4 M M P 77 U 5
78 U 5 Ejemplo: Acompañar rítmicamente este antiguo huayno tradicional llamado «Ojos azules» muy popular en los pueblos andinos, el cual permite poner en práctica los acordes de las progresiones recién estudiadas, usando el esquema rítmico empleado en el ejercicio 4.2 Ojos azules (tradicional) Am C Ojos azules no llores E7 Am no llores ni te enamores (bis) G7 C llorarás cuando me vaya E7 Am cuando remedio ya no haya (bis) En una copa de vino quisiera tomar veneno veneno para matarme veneno para olvidarte Tú me juraste quererme quererme toda la vida no pasaron dos, tres días tú te alejas y me dejas <strong>CHARANGO</strong> <strong>PARA</strong> TODOS
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El charango ha tenido en el último
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Aunque don Héctor dice que no quis
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Para los efectos de este leccionari
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8. Trémolo: procedimiento mixto en
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6. El trémolo debe ser parejo, int
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LECCIÓN N° 5 EL HUAYNO, SUS ESQUE
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LECCIONES N° 6, 7, 8 y 9 EL HUAYNO
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LECCIÓN N° 10 EL BAILECITO, SUS E
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LECCIONES N° 10, 11, 12 y 13 LA PR
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1 EJERCICIOS DEL BAILECITO CON REPI
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VIVA JUJUY (De la tradición argent
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1 RASGUEOS DE LA CUECA SIN Y CON R
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CALICHE (Calatambo Albarracín) 179
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LECCIÓN N° 11 EJERCICIOS DEMOSTRA
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SEGUNDA PARTE EJERCICIOS ESCALA DE
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1 Escala de G en primera posición
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LECCIÓN N° 13 EJERCICIOS DEMOSTRA
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LECCIÓN N° 15 ESTUDIO «SUBIENDO
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CANTO MELÓDICO A DOS VOCES POR SEX
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CANTO MELÓDICO A TRES VOCES 1 & 4
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En esta unidad se presentan 30 tema
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La soldomi = 70 Taquirari (Hector S
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Takisolo (Hector Soto) 245 = 80 Taq
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Mi charango = 90 Huayno (Hector Sot
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Am Tolita = 75 Dm (Hector Soto) Cue
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255 C G F G C 3 3 U 1 0 57 & ¿ ¿
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Tu cuna ausente = 130 Canción de c
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Maruca (Hector Soto) 263 & 6 8 . =
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& 2 4 Cuerdas de plata = 90 Huayno
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41 & b Dm A7 Dm D7 Gm Dm A7 ¿ ¿ #
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La danza de los cóndores (Hector S
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& 6 8 Joporopo = 60 Joropo (Hector
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Embrujo de carnaval (Hector Soto) 2
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291 D7 G B7 E m U 1 0 43 & # . . .
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& T A B 4 O O O O Huayboss = 95 J O
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41 E13 E7 Am F Cmaj7 Fm E7( # 9) Am
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& b b æ 2 4 3 T 1 A B 0 æ Charang
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Cerro Blanco = 75 Huayno - Tinku (H
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