"CHARANGO PARA TODOS" EL LIBRO DE HECTOR SOTO

More documents

Recommendations

Info

35 U 3 PREPARÁNDONOS PARA EMPEZAR
36 U 3 LECCIÓN N° 1 AFINANDO EL CHARANGO. PRIMERA PARTE o b j e t i v o g e n e r a l : 1. Comprender algunos conceptos generales referidos a la afinación del charango. o b j e t i v o s e s p e c í f i c o s : 1. Definir concepto de afinación. 2. Distinguir el La 440 Hz, como punto de referencia para lograr una buena afinación musical. 3. Describir aspectos relevantes de la afinación del charango. 4. Describir los diversos indicadores que caracterizan la afinación del charango. a c t i v i d a d e s s u g e r i d a s : 1. Observar varios tipos de charango y comparar su afinación. Se puede hacer físicamente o buscando información en la red relativa a los diversos tipos de charango que existen. 2. Comparar la afinación de una guitarra con un charango tenor y establecer las diferencias, especialmente en la distribución, sonido y cantidad de cuerdas. 3. Usar un afinador electrónico, ubicar el La 440 Hz. y afinar la segunda cuerda al aire. Luego afinar el resto de las cuerdas. 4. Memorizar el nombre de las cuerdas del charango al aire. CONCEPTO DE AFINACIÓN (*) Afinación: Es un patrón de referencia que se utiliza para establecer la altura de los sonidos de un instrumento musical. Todos los instrumentos musicales tienen una afinación ( *) reconocida por todos quienes los ejecutan. Esto significa que cada una de sus cuerdas tiene un sonido cuya «altura» ha sido predefinida por consensos, acuerdos universales o simplemente establecidos por la tradición popular, lo cual facilita su uso universal. Afinar un instrumento musical es ajustar un sonido hasta que coincida con otro sonido de referencia. Para tal efecto, se usan ciertas herramientas que permiten realizar mediciones, algunas muy exactas, de la altura requerida por cada instrumento para estar afinado; entre ellos, diapasones, afinadores electrónicos y los propios instrumentos de afinación fija. Existe una norma internacional que determina un tono patrón de afinación según el cual se afinan todos los instrumentos musicales, tal es la frecuencia de 440 Hertzios para la nota La (A) que corresponde al La de la octava central del piano. Para el charango, el La 440 se encuentra en las segundas cuerdas tocadas al aire, las cuales se utilizan como referencia para afinar el resto de las cuerdas. En un cuadro separado se citan las diversas frecuencias que se estipulan como necesarias para que cada una de las cuerdas del charango pueda alcanzar su afinación. Estas se pueden observar en un diapasón cromático digital. CHARANGO PARA TODOS
Page 1: CHARANGO PARA TODOS HÉCTOR SOTO
Page 4 and 5: 3
Page 6 and 7: El charango ha tenido en el último
Page 8 and 9: 7
Page 10 and 11: «Si sabes lo que él no sabe entr
Page 12 and 13: Aunque don Héctor dice que no quis
Page 14 and 15: CONTENIDOS 13 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNI
Page 16 and 17: LECCIÓN N° 1 CONTEXTUALIZANDO EL
Page 18 and 19: (5) Sistema de Clasificación de v.
Page 20 and 21: LECCIÓN N° 2 EL ORIGEN DEL CHARAN
Page 22 and 23: 1. El charango es un instrumento mu
Page 24 and 25: (9) Ernesto Cavour, ya citado. (10)
Page 26 and 27: incorporan el charango entre los in
Page 28 and 29: LECCIÓN N° 1 LAS FORMAS DEL CHARA
Page 30 and 31: Sobre la tapa armónica descansan d
Page 32 and 33: TESITURA La tesitura del charango e
Page 34 and 35: LECCIÓN N° 3 EL DIAPASÓN DEL CHA
Page 38 and 39: Las primeras cuerdas del charango a
Page 40 and 41: PROCEDIMIENTOS PARA AFINAR EL CHARA
Page 42 and 43: ¿CÓMO SABER CUÁNDO UN CHARANGO E
Page 44 and 45: 2. Esta mano debe caer perfectament
Page 46 and 47: LECCIÓN N° 4 REQUISITOS PREVIOS 4
Page 48 and 49: FORMAS DE TOMAR EL CHARANGO: 47 U 3
Page 50 and 51: Ejemplo: Rosita de Pica (Héctor So
Page 52 and 53: 51 U 4 INICIACIÓN A LA LECTURA MUS
Page 54 and 55: Puntillo: Modifica la duración de
Page 56 and 57: LECCIONES N° 2, 3, 4, 5, 6 y 7 LAS
Page 58 and 59: 57 U 4 & . . 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Page 60 and 61: 59 U & . 1 2 . 4 5 . 0 1 0 2 0 0 0
Page 62 and 63: 61 U & . 2 1 2 4 . 4 5 . 0 0 1 1 0
Page 64 and 65: LECCIÓN N° 6 LAS CUERDAS DE CHARA
Page 66 and 67: LECCIÓN N° 7 ESTUDIO «ESPIRAL»,
Page 68 and 69: 67 U 4 2 Tresillos & 3 . 4 4 2 1 3
Page 70 and 71: LECCIÓN N° 1 CONCEPTUALIZANDO LOS
Page 72 and 73: LECCIÓN N° 2 LOS ACORDES EN EL CH
Page 74 and 75: Organización de los acordes en los
Page 76 and 77: En cada cuadro hay seis acordes par
Page 78 and 79: 2 4 2 4 G7 C Am C Am M P M P 2 43.
Page 80 and 81: LECCIÓN N° 4 LOS PRIMEROS ACORDES
Page 82 and 83: MIS PRIMEROS ACORDES ACORDES PARA C
Page 84 and 85: TONALIDADES RELATIVAS Charango TONA
Page 86 and 87:
TONALIDADES RELATIVAS Charango 4 Ch
Page 88 and 89:
TONALIDADES RELATIVAS Charango 1 1
Page 90 and 91:
No debemos olvidar que la tonalidad
Page 92 and 93:
U 5 G7 G#7 A7 A#7 B7 C7 C#7 D7 D#7
Page 94 and 95:
LECCIÓN N° 1 LOS ACORDES Y SUS IN
Page 96 and 97:
LECCIÓN N° 2 LOS ACORDES PARA CHA
Page 98 and 99:
• El acorde de primera posición
Page 100 and 101:
• Acordes con sexta con novena ag
Page 102 and 103:
101 E E E/G© E/B E ww # & w & w ww
Page 104 and 105:
Acordes menores 103 U Cm C‹/G C
Page 106 and 107:
105 G#m G©‹ G©‹/B G©‹/D©
Page 108 and 109:
107 E° Eº Eº/G Eº/B¨ Eº & b w
Page 110 and 111:
Acordes aumentados 109 C+ C&/E C&/G
Page 112 and 113:
111 Ab+ A¨&/E A¨& A¨&/C A¨&/E &
Page 114 and 115:
113 E7 E7 E7/G© E7/B E7/D E7 ww &
Page 116 and 117:
Acordes de Do (C) 115 U 6 & C(“4)
Page 118 and 119:
Acordes de Re (D) 117 U 6 & D(“4)
Page 120 and 121:
Acordes de Mi (E) 119 U & E(“4) w
Page 122 and 123:
Acordes de Fa sostenido (F#) 121 U
Page 124 and 125:
Acordes de La bemol (Ab) 123 U & A
Page 126 and 127:
Acordes de Si bemol (Bb) 125 U & B
Page 128 and 129:
Acordes movibles 127 U C & 4 C/E ww
Page 130 and 131:
A7 E+ & T A B & T A B C#° & T A B
Page 132 and 133:
LECCIÓN N° 1 INTRODUCCIÓN A LOS
Page 134 and 135:
& 4 . . 4 0 0 0 0 0 0 & 4 . 0 0 . 0
Page 136 and 137:
135 U & b . F F/A F/C F 1 4 3 2 3 2
Page 138 and 139:
& b b b 6 . T A B 8 . Arpegios Meno
Page 140 and 141:
139 U & b b b b b . b b b b b B m/F
Page 142 and 143:
141 U F 7 F 7/A F 7/C F/E b 7 & b .
Page 144 and 145:
143 U 8 LOS RITMOS EN EL CHARANGO
Page 146 and 147:
Para los efectos de este leccionari
Page 148 and 149:
8. Trémolo: procedimiento mixto en
Page 150 and 151:
LECCIÓN N° 3 EL TRÉMOLO EN EL CH
Page 152 and 153:
& b b 7 & b b 7 T A BT A B 2 42 4
Page 154 and 155:
6. El trémolo debe ser parejo, int
Page 156 and 157:
LECCIÓN N° 5 EL HUAYNO, SUS ESQUE
Page 158 and 159:
LECCIONES N° 6, 7, 8 y 9 EL HUAYNO
Page 160 and 161:
159 4 E7 Am U 8 E7 Am i i i i G7 C
Page 162 and 163:
161 U 3 G7 C E7 A‹ 8 Repique Rep
Page 164 and 165:
163 U 3 D7 G 8 - 1 - 1 - 1 - 1 - 1
Page 166 and 167:
165 U D7 G B7 E‹ 8 r r r r 3 3 3
Page 168 and 169:
LECCIÓN N° 10 EL BAILECITO, SUS E
Page 170 and 171:
LECCIONES N° 10, 11, 12 y 13 LA PR
Page 172 and 173:
1 EJERCICIOS DEL BAILECITO CON REPI
Page 174 and 175:
VIVA JUJUY (De la tradición argent
Page 176 and 177:
175 U 8 1 - - 1 - 1 - - - - 1 - 1 -
Page 178 and 179:
1 RASGUEOS DE LA CUECA SIN Y CON R
Page 180 and 181:
CALICHE (Calatambo Albarracín) 179
Page 182 and 183:
181 Tinku U 8 1 2 4 M P M P 2 M P M
Page 184 and 185:
0 1 3 5 7 8 LECCIÓN N° 1 INTRODUC
Page 186 and 187:
& & w & w & w & & w w Primera posic
Page 188 and 189:
LECCIÓN N° 2 LOS PATRONES DE DIGI
Page 190 and 191:
& # w Escala de Fa# mayor # w # w w
Page 192 and 193:
2 & bw 3 Escala de Si bemol mayor P
Page 194 and 195:
T A B Tónica en 4ta cuerda al aire
Page 196 and 197:
Escala de Re bemol mayor (Db) En su
Page 198 and 199:
197 Escala de Mi bemol mayor (Eb) E
Page 200 and 201:
199 Escala de Fa mayor (F) En sus 4
Page 202 and 203:
201 & # 2 Escala de Sol mayor (G) E
Page 204 and 205:
203 & # # # 3 1 2 1 3 4 Escala de L
Page 206 and 207:
205 & # # # # # 1 3 2 3 1 2 3 4 Esc
Page 208 and 209:
Escala menor melódica en sus 4 pos
Page 210 and 211:
209 U 9 Frigio & b 1 b 3 1 3 b 4 b
Page 212 and 213:
LECCIÓN LECCIÓN N° N° 33 & # #
Page 214 and 215:
& 2 4 2 1 LECCIÓN N°5 LECCIÓN N
Page 216 and 217:
LECCIONES N° 7, 8, 9 y 10 ESCALAS
Page 218 and 219:
LECCIÓN N° 8 LECCIÓN N° 8 & # 1
Page 220 and 221:
LECCIÓN N° 10 & b b 2 3 1 3 1 3 2
Page 222 and 223:
LECCIÓN N° 11 EJERCICIOS DEMOSTRA
Page 224 and 225:
SEGUNDA PARTE EJERCICIOS ESCALA DE
Page 226 and 227:
1 Escala de G en primera posición
Page 228 and 229:
LECCIÓN N° 13 EJERCICIOS DEMOSTRA
Page 230 and 231:
SEGUNDA PARTE EJERCICIOS ESCALA DE
Page 232 and 233:
PRIMERA PARTE EJERCICIOS ESCALA DE
Page 234 and 235:
LECCIÓN N° 15 ESTUDIO «SUBIENDO
Page 236 and 237:
235 & b b b b b U 9 9 8 6 8 6 6 8 6
Page 238 and 239:
CANTO MELÓDICO A DOS VOCES POR SEX
Page 240 and 241:
CANTO MELÓDICO A TRES VOCES 1 & 4
Page 242 and 243:
En esta unidad se presentan 30 tema
Page 244 and 245:
La soldomi = 70 Taquirari (Hector S
Page 246 and 247:
Takisolo (Hector Soto) 245 = 80 Taq
Page 248 and 249:
Mi charango = 90 Huayno (Hector Sot
Page 250 and 251:
Am Tolita = 75 Dm (Hector Soto) Cue
Page 252 and 253:
& 2 4 Rosita de Pica = 85 Trote (He
Page 254 and 255:
& 2 4 ¿ ¿ ¿ T 0 A 3 B 0 0 0 ¿ E
Page 256 and 257:
255 C G F G C 3 3 U 1 0 57 & ¿ ¿
Page 258 and 259:
Tu cuna ausente = 130 Canción de c
Page 260 and 261:
259 F /E B7/D # B7 Am7 B7 E m /D U
Page 262 and 263:
261 U 34 & J J F G7 C F G7 C J J J
Page 264 and 265:
Maruca (Hector Soto) 263 & 6 8 . =
Page 266 and 267:
& 2 4 Cuerdas de plata = 90 Huayno
Page 268 and 269:
267 U 1 51 & b . . . . . . . . n .
Page 270 and 271:
# & 4 . 4 Mi ronroco tiene una pena
Page 272 and 273:
3 3 3 3 & 6 # 8 La carrera del Chas
Page 274 and 275:
273 U 1 62 A & # ## # # 3 # # # ##
Page 276 and 277:
41 & b Dm A7 Dm D7 Gm Dm A7 ¿ ¿ #
Page 278 and 279:
La danza de los cóndores (Hector S
Page 280 and 281:
& 6 8 æ . . Deditos 2 æ = 140 A m
Page 282 and 283:
281 E 7 U 1 0 52 & # J . # J J 0 5
Page 284 and 285:
283 94 &# A 7 Dm C U 1 0 0 0 0 1 0
Page 286 and 287:
285 U 21 A m 3 3 3 & # # # ¿ G 3 3
Page 288 and 289:
& 6 8 Joporopo = 60 Joropo (Hector
Page 290 and 291:
Embrujo de carnaval (Hector Soto) 2
Page 292 and 293:
291 D7 G B7 E m U 1 0 43 & # . . .
Page 294 and 295:
& T A B 4 O O O O Huayboss = 95 J O
Page 296 and 297:
41 E13 E7 Am F Cmaj7 Fm E7( # 9) Am
Page 298 and 299:
& b b æ 2 4 3 T 1 A B 0 æ Charang
Page 300 and 301:
& ¿ ¿ & . . . . # # # # # # ¿ ¿
Page 302 and 303:
52 & # # F E 7 A m # # # # ¿ 301 U
Page 304 and 305:
& 6 8 Khespiña = 65 (Hector Soto)
Page 306 and 307:
& 2 4 Ojitos de taquirari = 130 Taq
Page 308 and 309:
Cerro Blanco = 75 Huayno - Tinku (H
Page 310 and 311:
309 81 C D C E7 Am 1 # # & # # ## #
Page 312 and 313:
311 U 1 43 & 2 4 3 j Dm E7 Am7 Am6
Page 314 and 315:
313 12 & C Bb A 7 b # U 1 0 3 3 3 3
Page 316 and 317:
& 6 8 Ó Brioso = 120 A m Am(maj7)
Page 318 and 319:
317 78 (Œ.=Ó) & 2 E 7 A m Am(maj7
Page 320 and 321:
319 159 A m Am(maj7) Am7 Am6 F m E
show all

"CHARANGO PARA TODOS" EL LIBRO DE HECTOR SOTO

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?