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Auto-desarrollo de poblaciones de montaña : género ... - IRD

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304 AUTO-OESARROLLO DE POBLACIONES DE MONTANA<br />

El SECMOL recupera, <strong>de</strong> esta forma, historias locales, geografia, tradiciones,<br />

cultura, gente y acontecimientos importantes, etc., 10 que ayuda a<br />

preservar la propia forma <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s. Esto no implica que<br />

los estudiantes no tengan conocimiento sobre el acontecer mundial 0 sobre<br />

hechos historicos fundamentales en otras culturas, sino que este material les<br />

permite compren<strong>de</strong>r mejor aquellos acontecimientos. Estos cambios han sido<br />

apoyados por el gobierno local, que es semi-autonomo.<br />

Ahora también estan capacitando a jovenes para que sean profesores<br />

en sus propias al<strong>de</strong>as, asi podran también contribuir con sus propias experiencias<br />

como la <strong>de</strong> Ladak.<br />

Todos los al<strong>de</strong>anos apoyan este programa, porque han visto que esta<br />

ayudando a sus ninos; ha sido todo un éxito. Por ejemplo, hace aproximadamente<br />

5 anos, un 95% <strong>de</strong> los alumnos reprobaba casi todas las materias; ahora,<br />

practicamente todos los alumnos pasan, gracias a la ayuda <strong>de</strong>I programa.<br />

Otro componente <strong>de</strong> las escuelas que esta trabajando con el SECMOL<br />

es la reforestacion <strong>de</strong> areas <strong>de</strong>sérticas <strong>de</strong> Ladakh. La propuesta es hacer viveros<br />

para plantar arboles en los alre<strong>de</strong>dores <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s. Con el<br />

tiempo, estos bosques podran ser explotados <strong>de</strong> una manera sustentable par<br />

las escuelas <strong>de</strong> cada comunidad para obtener con ello ingresos para solventar<br />

sus gastos.<br />

Al principio, los al<strong>de</strong>anos y los miembros <strong>de</strong>I programa ayudaron para<br />

el financiamiento. No les gustaba pedir dinero a organizaciones extranjeras,<br />

porque sentian que esta era su propio problema. Sin embargo, la crisis economica<br />

les ha golpeado, por 10 que aceptaron ayuda <strong>de</strong> una organizacion danesa.<br />

Los estudiantes <strong>de</strong> secundaria en Dinamarca trabajaban y daban su dinero<br />

para apoyar este programa en Ladakh.<br />

En un futuro proximo, el SECMOL y las escuelas involucradas en este<br />

programa van a transferir esta experiencia al gobierno, manteniendo control<br />

sobre él a través <strong>de</strong> observadores que puedan corregir a tiempo errores<br />

que pudieran cometerse.

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