Guia_del_Docente_Educacion_Artistica_9no_digital_v2

Educación Artística
En el coro del Himno Nacional, en la primera, segunda, séptima y octava línea del párrafo,
se va a repetir el movimiento 4/4 cuatro veces; y en las otras líneas del párrafo, solo se van
a repetir dos veces. En cada Solo del Himno Nacional, se va a repetir del movimiento 4/4
dos veces en cada línea del párrafo.
7. En la siguiente actividad del apartado, pueden realizarse en el espacio pedagógico si tienen
el tiempo o en su casa, y se presentan acabados para la siguiente sesión de aprendizaje.
8. Puede evaluar aspectos en relación al: trabajo individual y de grupo, ejercicios del Libro del
Estudiante, valores disciplinarios, comprensión del contenido y dedicación al trabajo.
9. Reforzar la formación en valores felicitando a los estudiantes por su comportamiento y trabajo
en la clase.
SEGUNDA SESIÓN
INICIO
1. Se le sugiere al docente que realice una retroalimentación del contenido abordado en la
primera sesión.
2. En el apartado ¿Qué piensan otros? Los estudiantes van a aprender el tema: SÍMBOLOS
MENORES DE HONDURAS. Y sus subtemas: Héroes, Próceres, Flor, Ave, Animal y Árbol
Nacional.
3. Explicar a los estudiantes de forma individual que van a realizar una lectura del contenido;
indicar que si encuentran una palabra que no entiendan su concepto, buscar su definición en
el Glosario.
4. Monitorear el trabajo individual y realizar las correcciones necesarias.
5. Preguntar si existe algún comentario o duda sobre el tema, y de ser así, aclararla.
DESARROLLO
1. En el apartado ¡A trabajar!, los estudiantes van a comenzar a realizar su trabajo siguiendo
las respectivas indicaciones en el Libro del Estudiante.
2. Monitorear el trabajo individual y realizar las correcciones necesarias.
3. Puede evaluar aspectos en relación al: trabajo individual, ejercicios del Libro del
Estudiante, valores disciplinarios, comprensión del contenido y dedicación al trabajo.
CIERRE
1. Indicar a los estudiantes que lean el apartado ¡Descúbralo
en la tele!, y prestar atención al programa titulado:
Nuestros Valores Nacionales.
2. Indicar a los estudiantes que van a comentar y/o discutir
sobre la presentación del programa, aclarando dudas
con respecto al contenido.
3. Indicar a los estudiantes en el apartado ¡Valorando lo
aprendido!, puede realizarse en el espacio pedagógico si tienen el tiempo o en su casa,
y se va a presentar acabado para la siguiente sesión de aprendizaje.
4. Reforzar la formación en valores felicitando a los estudiantes por su comportamiento y
trabajo en la clase.
145