Guia_del_Docente_Educacion_Artistica_9no_digital_v2
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Educación Artística<br />
Secuencia 05<br />
Pag.155 LE<br />
LA CANCIÓN MODERNA<br />
INTENCIÓN DE LA SECUENCIA<br />
En la presente secuencia de aprendizaje se va a pretender que los estudiantes conozcan los<br />
géneros musicales universales a través de técnicas participativas y prácticas, familiarizando<br />
las características y diferencias de cada uno.<br />
El contenido de la secuencia de aprendizaje se va a presentar como conocimiento previo<br />
conceptos básicos sobre los géneros musicales, después los géneros musicales universales<br />
más destacados, identificando sus características más importantes en el cual se representan<br />
para su estudio y comprensión.<br />
EXPECTATIVAS DE LOGRO<br />
Al finalizar esta secuencia de aprendizaje los estudiantes:<br />
1. Conocen los diferentes géneros musicales universales.<br />
CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA SECUENCIA<br />
Géneros Musicales Universales<br />
América<br />
• Blues<br />
• Jazz<br />
• Salsa<br />
• Bossa Nova<br />
Europa<br />
• Trova<br />
• Música Clásica<br />
• Pop<br />
• Flamenco<br />
África<br />
• Afrobeat<br />
• Apala<br />
• Highlife<br />
• Makossa<br />
Asia<br />
• Árabe<br />
• Canártica<br />
• Bauls<br />
77
Change language