Guia_del_Docente_Educacion_Artistica_9no_digital_v2
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Educación Artística<br />
CIERRE<br />
1. En el apartado ¿Qué piensan otros? Los estudiantes van a aprender el tema:<br />
CLASIFICACIÓN DE LA VOZ HUMANA. Y sus subtemas: Vibrato y Registro.<br />
2. Explicar cómo se diferencia el vibrato <strong>del</strong> registro, como procesos musicales de las<br />
funcionalidades de la voz.<br />
3. Preguntar si existe algún comentario o duda sobre el tema, y de ser así, aclararla.<br />
4. Puede evaluar aspectos en relación al: participación, comprensión <strong>del</strong> contenido, respeto.<br />
5. Reforzar la formación en valores felicitando a los estudiantes por su comportamiento y<br />
trabajo en la clase.<br />
SEGUNDA SESIÓN<br />
INICIO<br />
1. En el apartado ¿Qué piensan otros? Los estudiantes van a aprender el tema:<br />
CLASIFICACIÓN DE LA VOZ HUMANA. Y sus subtemas: Voz Femenina y Voz Masculina.<br />
2. Explicar cómo se diferencia cada clasificación de la voz femenina soprano, mezzosoprano<br />
y contralto.<br />
3. Explicar cómo se diferencia cada clasificación de la voz masculina barítono, tenor y bajo.<br />
4. Preguntar si existe algún comentario o duda sobre el tema, y de ser así, aclararla.<br />
DESARROLLO<br />
1. Para el desarrollo <strong>del</strong> apartado ¡Descúbralo en la tele! Para el siguiente momento de la<br />
sesión de aprendizaje, en la interpretación de la canción en inglés, se le sugiere escribir<br />
en el pizarrón la letra de la canción, y también escribir cómo se va a pronunciar, para que<br />
los estudiantes al cantar la canción, puedan entonar las palabras en inglés.<br />
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