Guia_del_Docente_Educacion_Artistica_9no_digital_v2
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Guía <strong>del</strong> <strong>Docente</strong> - Noveno Grado<br />
SESIONES DE APRENDIZAJE<br />
El tiempo estimado para el desarrollo de la secuencia es de 90 minutos que corresponden<br />
dos sesiones de aprendizaje de 45 minutos cada una. En cada una se sugieren actividades<br />
para el inicio, desarrollo y cierre <strong>del</strong> tema presentado.<br />
Se le considera pertinente que las y los estudiantes pueden trabajar dentro o a fuera <strong>del</strong><br />
espacio pedagógico (salón de clase).<br />
PRIMERA SESIÓN<br />
INICIO<br />
Explicar a los estudiantes las recomendaciones pertinentes en cuanto a la introducción <strong>del</strong><br />
contenido, prestar atención, participación, actitud hacia el trabajo individual y en equipo,<br />
dedicación y realización de los ejercicios y otros aspectos que usted considere importantes<br />
para el desarrollo de su clase. Indicar que los ejercicios <strong>del</strong> Libro <strong>del</strong> Estudiante se van a<br />
realizar en el cuaderno, indicando que no se va a permitir el rayado y descuido <strong>del</strong> mismo.<br />
1. Sugerir a una o un voluntario que lea con voz alta el apartado ¿Hacia dónde vamos? y<br />
Expectativa de logro, orientándolos al tema que se va a presentar.<br />
2. Invitar a que opinen sobre el tema que se va a desarrollar.<br />
3. Después explicar y discutir el apartado ¿Qué conoce de esto? que hace referencia a los<br />
temas: Aparato Fonador y Clasificación de la Voz Humana. O solicitar a un voluntario o<br />
voluntaria que lea el apartado con voz alta; y luego los estudiantes van a desarrollar en<br />
su cuaderno<br />
¿Cuál es la dificultad?; y una vez terminando, realizar comentarios.<br />
4. Si los estudiantes no han terminado de hacer los ejercicios <strong>del</strong> apartado ¿Cuál es la<br />
dificultad?, indicar que pueden terminar los ejercicios en su casa, y que se van a presentar<br />
acabados para la siguiente sesión de aprendizaje.<br />
DESARROLLO<br />
1. En el apartado ¿Qué piensan otros? Los estudiantes van a aprender el tema:<br />
DIRECCIÓN CORAL. Y sus subtemas: Profesor de Música, Integrantes <strong>del</strong> Coro, y<br />
Medios y Tiempo Disponible.<br />
2. Explicar cómo se diferencia cada factor de la dirección coral, y explicar la agrupación<br />
de la clasificación de la voz de acuerdo a su ilustración gráfica.<br />
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