Guia_del_Docente_Educacion_Artistica_9no_digital_v2
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Guía <strong>del</strong> <strong>Docente</strong> - Noveno Grado<br />
3-<br />
Sostenido: Sol sostenido (6 notas)<br />
Becuadro: Sol sostenido (4 notas)<br />
4-<br />
Sostenido: Re sostenido (2 notas)<br />
Bemol: La bemol (6 notas<br />
6. Puede evaluar aspectos en relación al: trabajo individual, participación y ejercicios <strong>del</strong><br />
Libro <strong>del</strong> Estudiante.<br />
7. Reforzar la formación en valores felicitando a los estudiantes por su comportamiento y<br />
trabajo en la clase.<br />
SEGUNDA SESIÓN<br />
INICIO<br />
1. En el apartado ¿Qué piensan otros? Los estudiantes van a aprender el tema:<br />
ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN MUSICAL. Y su subtema: Notas Musicales.<br />
2. Explicar cada nota musical; dibujando los ejemplos que se presentan en el Libro <strong>del</strong><br />
Estudiante.<br />
3. Antes de interpretar las notas musicales en sostenido y bemol, se va a hacer un breve<br />
repaso de los signos musicales.<br />
Ejemplo:<br />
• La negra dura un (1) tiempo, entonces se va a entonar la sílaba “ta”.<br />
• La corchea dura medio (½) tiempo, y dos corcheas duran un (1) tiempo, entonces se<br />
va a entonar la palabra “tata”.<br />
• La blanca dura dos (2) tiempos, entonces se va a entonar la sílaba “ta”, prolongándola<br />
dos veces la vocal.<br />
• La redonda dura cuatro (4) tiempos, entonces se va a entonar la sílaba “ta”,<br />
prolongándola cuatro veces la vocal.<br />
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